乐乐的成长足迹1

乐乐今天上课的状态特别好，小班开始就跟着我一起上课了。到现在为止，上了三十多节课了。

我自己也有很多的感慨：

1.看到他积极的参与游戏，认真做记忆力游戏，认真拼图，认真观察图形的样子，我由衷的开心。孩子有成就感，一样的，作为老师的我，也很有成就感。

2.其实乐乐是一个相对脾气比较着急的小朋友，但是在这三十多节思维课里面，他真的很少有着急到发脾气的时候，印象当中只有一次不开心，把卡片全部扔到桌子下面了（我具体怎么应对他发脾气的，下次专门写一篇）。我想说的是，兴趣是最好的老师，因为喜欢，他甚至会不自觉的去让身边的小朋友也坐好好好玩游戏。

3.从刚开始拼图的时候，一做就吵着“我不会”“快来帮帮我”，到慢慢的自己开始去尝试，到熟练的掌握翻转的技巧，到现在对图形轮廓的熟悉，在自己能力范围内的拼图，可以独立拼出来，即使有做不好的，也没有很着急的吵着要帮忙。耐心也得到了很大的提升。

4.手口一致的点数基本清晰了，观察力从小班刚开始不太能找到，到基本找全，并且在此过程中也具备一定的空间想象力。小班立体观察也为现在中班的平面图形上的观察力打了很好的基础，今天观察力就找的很不错。

5.还有一个就是，坚持就是胜利！孩子是，大人也是。共勉。

晚安！