2020-05-06【优才亲子--解决方案多元化】

【优才亲子--解决方案多元化】

我问：“孩子们，你们回想一下你们的作业中有没有安排好，请再次确认。

孩子们思考一下，各科没有特别需要注意的地方。

我问：“小贝，你的剪报确认了吗！”

小贝说：“没问题”

我问：“剪报的年级、姓名写了吗？

小贝说：”没有，那怎么办“

我问：”你要如何解决矛盾“。（抛问题，养成孩子思考，解决问题的能力）

小贝说：”我先看看自己会不会填“。（首先考虑自己的能力）

我问：”如果你不会，如何解决“。

小贝说：”找老师“。（寻找高手的支持）

我问：”老师不在，那又该如何“

小贝说：”找同学“（根据同等能力的吸取经验）

我问：”同学没来，怎么办“

小贝说：”那我就等“（学会等待）

我说：”还可以找字典“。（借助工具）

总结：孩子原本就有解决方法，在思考中，也是我们解决问题的思维模型的雏形出来！所以孩子是复印件，都是源于家长的思维模型所引导孩子成就自己的思考能力。