为分数负责任还是为生命质量负责任？

      这个礼拜四去学校参加儿子足球队家长会，随后我等儿子时，在课室外面关注了一下班主任上课。听完足球队王老师开会时的口号引导为了升学加分而认真踢球，又在课室外听到，班主任岳老师歇斯底里地“高标准”不停尺打调皮和没有回答问题的孩子（我的确吓了一跳，教室内弥漫着紧张的氛围，曾经我们读书时老师带着我们喜欢语文，诗词歌赋的感觉，怎么在儿子一年级里找不到了呢？）

      体制内的教育存在有他的合理性，而今天很多老师的脸，我发现不快乐！而在赢家，我们也是在做教育，却发现赢家人的脸上和内在却在散发一种乐在其中的价值感和快乐！

      其实很多老师都渴望自己能好好教孩子，如辰辰的这两位老师，在学校口碑都不错。而他们为了孩子前途，拼命地为分数负责时，这种紧迫感从他到孩子，再到家长一一震荡过来！

      而我，在赢家文化训练下，当听着老师的引导，不免深感自己作为父母的学习，是多么重要！在这样的学习环境下，我们自己方向不清，很容易被压力带着走，孩子的自信全部建立在分数上。这样的以分数为导向，从老师、家长到孩子，生命的张力都活在狭隘的认知里，固步自封。一次次我们为了分数，为了名次，为了身份而努力时，我们便一次次加深自己局限的铭印，而所有结果只不过是内在心态的投射，结果也变得非常局限。

      当我们思索关注我们究竟这么辛苦，内在真正要的是什么，现在又要到什么的时候，真的值得停停脚步。教育是千秋大业，我们在影响一个又一个生命，不是正面就是负面。当学会为自己生命质量负责！热爱的事业，我们才会快乐！能很好地呵护别人的感受，在乎自己的感受时，老师在那歇斯底里在语文课上的“咆哮”，我相信这么令我痛苦的画面不会再出现。孩子和老师都会越来越快乐在知识海洋里畅游！

      我会更加努力，一定在盛世赢家成为现行教育体制的重要补充上做出自己的努力！期待更多的老师，在开始为生命质量负责任后，更加快乐幸福！

【陈婷婷~一个怒放生命的幸福智慧女人】