为分数负责任还是为生命质量负责任?
这个礼拜四去学校参加儿子足球队家长会,随后我等儿子时,在课室外面关注了一下班主任上课。听完足球队王老师开会时的口号引导为了升学加分而认真踢球,又在课室外听到,班主任岳老师歇斯底里地“高标准”不停尺打调皮和没有回答问题的孩子(我的确吓了一跳,教室内弥漫着紧张的氛围,曾经我们读书时老师带着我们喜欢语文,诗词歌赋的感觉,怎么在儿子一年级里找不到了呢?)
体制内的教育存在有他的合理性,而今天很多老师的脸,我发现不快乐!而在赢家,我们也是在做教育,却发现赢家人的脸上和内在却在散发一种乐在其中的价值感和快乐!
其实很多老师都渴望自己能好好教孩子,如辰辰的这两位老师,在学校口碑都不错。而他们为了孩子前途,拼命地为分数负责时,这种紧迫感从他到孩子,再到家长一一震荡过来!
而我,在赢家文化训练下,当听着老师的引导,不免深感自己作为父母的学习,是多么重要!在这样的学习环境下,我们自己方向不清,很容易被压力带着走,孩子的自信全部建立在分数上。这样的以分数为导向,从老师、家长到孩子,生命的张力都活在狭隘的认知里,固步自封。一次次我们为了分数,为了名次,为了身份而努力时,我们便一次次加深自己局限的铭印,而所有结果只不过是内在心态的投射,结果也变得非常局限。
当我们思索关注我们究竟这么辛苦,内在真正要的是什么,现在又要到什么的时候,真的值得停停脚步。教育是千秋大业,我们在影响一个又一个生命,不是正面就是负面。当学会为自己生命质量负责!热爱的事业,我们才会快乐!能很好地呵护别人的感受,在乎自己的感受时,老师在那歇斯底里在语文课上的“咆哮”,我相信这么令我痛苦的画面不会再出现。孩子和老师都会越来越快乐在知识海洋里畅游!
我会更加努力,一定在盛世赢家成为现行教育体制的重要补充上做出自己的努力!期待更多的老师,在开始为生命质量负责任后,更加快乐幸福!
【陈婷婷~一个怒放生命的幸福智慧女人】