有意义的一天――海拔五千4.28
【海拔五千】
第一件大事：我们都在学习的路上
今天国际家长开放日，数学组能调开课的老师全部前往国际听课。
第一节听红变老师《三角形的性质》讲的真好，利用生活实例引出两点之间线段最短，发现生活中存在三角形，让孩子找其三角形的重要性质，沟通文字，图形，符号语言之间的转换，引导孩子初步达成共识。紧接着讨论这个发现是否具有普遍性，渗透数学思想可以找反例证明，通过分类讨论再次达成共识。最后通过操作完整结论。
第二节课听宋亚楠老师《面积》单位换算。课堂上呈现的问题都非常精确，整个课堂强调课堂对话，让孩子真正理解知识背后真正的原理。
收获反思：深刻的感受到每个孩子都渴望进步和一同成长，课讲的精彩不精彩甚至我觉得都不是很重要，当然，她们讲非常的精彩，重要的是是如何点燃和激发孩子的数学兴趣？如何引导孩子进入深度的思考？而恰好两位老师在孩子回答问题后，不轻易下结论，让孩子做判断，保证孩子思维流动起来，引起孩子和孩子之间的辨析，从而达成共识，另一个感受就是作为老师本身如果对观念建构不清晰真的无法达到自如的课堂对话，通过做前测，从而带入儿童是如何在老师的帮助下而是观念建构的，老师必须清楚学生认知起点，才可能会帮助孩子突破认知冲突，最让我敬佩的是课堂的语言干净，问题清晰到位。
第二件大事：看看我们这些教研组长的工作效率
听完课返回新港，由于班级彩排没能上课，在办公室结尾了试卷分析反思。打印好假期作业。
各教研组长要不要这么给力，试卷分析上交的那叫一个快，团队的伙伴们分析那叫一个透彻。通过出现的问题及时做出调整，并且看到一批认真对待工作的老师，同时也感谢你们对我工作的支持。
有意义的一天――海拔五千4.28
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第三件大事：为我班的孩子骄傲
下午孩子们一个个争先恐后递交作品，要不要这么嗨，不过特别有成就感，五一结束后孩子作品出齐了，我要美美的展示，先来一部分。
有意义的一天――海拔五千4.28
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第四件大事：交流沟通
放学家长接孩子，和些许家长沟通孩子的近况，家长积极和我沟通孩子的学习情况。之后微信群里也出现好多及时交流的家长，是的，只有家校合力才会让我们的孩子越来越优秀，感谢家长朋友们对我的工作的支持。再次感谢！回到家继续带小宝。
