完工了

        今天上午我用一个半小时的时间讲了四套卷子，至此十套卷子全部讲完了，可以宣布完工了。

      前几次讲卷子我是在钉钉上进行的，虽然不能通过直接讲话交流，但是可以通过对话框打字交流。选择这样的方式是因为我觉得会有人回应我，可能会沉默，但是还能接受。

      前天学生告诉我想让我在腾讯会议上上课，我觉得也行。这样面对面交流可能讲的会快些，不至于耽误学生太多时间。

    今天便在腾讯上讲课了，时间是在白天，所以预料之中的人数减少，但是我知道进入会议的学生应该都是有心学习的学生，只要知道学习的同学能够学习，这就达到我要的目的了。

    上课的时候，果然沉默的时候比较多，我猜想可能是有些同学弄不准答案，不敢说，也可能是有些同学压根就没有写卷子。但无论怎样，我都耐着性子接着讲，因为在我看来，哪怕能认真的听一听就行。

    对于学习，靠老师的监督，家长的逼迫是没有用的，必须是发自内心真正想要学习才行。所以我学会了让孩子和学生做选择题，因为他们都已经能够听懂大道理了，我要做的就是给他们分析利弊就行了，至于要怎样做，是学生自己的选择。

    自己做完选择之后，自己承担相应的后果就行，怨不得别人就行。这个假期我之所以没有在年前讲卷子和安排早读，是因为一方面学生也需要有足够的时间放松和玩耍，另一方面是我觉得年后学习学生可能会收心，而且学生的记忆是短时的，这样应对考试更好。

      讲完卷子后我如释重负，我感觉学生也有这样的想法，我也问了几个学生讲完卷子之后的感受，有的回答就那样吧，有的一笑而过，有的沉默不语。和我预料之中的一样，个中原因大概只有自己知道。当然也有学生还是有收获的，比如她说感觉做阅读理解有方法了。或许吧，每个人都有收获，只是多少的问题。

    我告诉学生，我给自己定的目标就是讲完十套卷子，我做到了，我感觉挺充实的，我能做的我都尽力做了，至于结果如何，我不知道，因为我不是国际警察，管不了那么宽。

    所以现在我觉得教学我更理性了，不会自寻烦恼了，没有必要因为学习而学生死磕到底，而是应该因材施教，让每个学生掌握应该掌握的技能即可。

    今天如释重负，明天充满期待。