全职业写作活动第2期:学生

            作业风波     

初中时，我的语文老师是位老老师。她是武汉下乡知青。穿着很朴素，个子不高，胖胖的。本来不白，又戴个黑边眼镜，让我感觉，想看清她的模样，是件很困难的事。

那时，我是语文课代表，平时语文方面的一些事，都归我负责。但我不是个很喜欢操心的人，一般不关系到自己的事，不会去多管闲事。

自从发生了一件事后，让我在学习上更加努力了。

我和同桌关系非常好，上下课都形影不离。她是那种很好学上进的学生，做事非常认真。

进入了复习阶段。当时的条件可比不上现在，辅助资料一大堆。作业似乎就是一本练习册。

同桌虽然当天生病，但还是坚持来上学了。语文老师布置了作业，就一摇三摆地进办公室了。

大部分同学都交了作业，同桌不舒服还没动笔。我低声询问:“怎么办?"

同桌眉头紧皱，一付头疼欲裂的样子。我灵光一闪，脱口而出:“抄我的吧……”

同桌当时不管心理上怎么样挣扎，反正到最后，抄了我的作业。

第二天语文课，老师又一摇三晃地进了教室。

"同学们，现在我们把昨天的作业答案来对一下。”透过老师的黑框镜，我似乎能感觉到，老师正盯着讲台下面……

时间一分分过去……对题中，同桌不停地望着我，一副欲言又止的样子。我也没理她，专心看着自己的作业。

其实，我也已经发现问题的根源所在了:我的作业答案和老师的一模一样。

下课后，同桌生怕别人听见了，造成不好的影响，声音压得低低的，就像地下党搞接头一样，神神秘秘的问我:“作业是怎么回事？老师给你答案了？她为什么给你答案？她这是对你好吗？她在搞特珠化?为什么？”……一问连着一问，连珠炮似的，我的嘴巴都来不及张一下。

说个实话，我也在不停地追问自己:“这是什么情况？是我的作业做得特别好吗？”我也理不出个所以然来。在同桌的不停逼问下，说了这么一句:“可能老师也和你一样，生病了……”

说真格的，我也被老师的这一举动搞蒙了。到底是老师真的生病了？还是我的作业真的做的很好？

幸好在对答题中，没有别的学生对答案提出质疑。

整晚上，我都没睡好觉，脑海中反复出现一个画面:

许多学生指着我的鼻子，大声斥责着:“你这写的什么作业，还有脸说是正确答案?你想害谁？你有资格当老师吗？……

从那时起，我生怕老师再生一次病，把我的作业当“典范”。每次认真完成作业后，再从头到尾细细斟酌一番，感觉确实是正确无误了才摆手。

时间长了，才发觉自己养成了一个细心的好习惯。这个好习惯让我在以后的学习、生活道路上获益匪浅。

当时的语文老师，相貌平平，丢哪儿都扬不起一丝尘土。现在想来，还是挺好看的。

真的好想问问老师:

当年的那件事，您是真生病了，还是故意为之？