张文勤：儿童美术教育更多的应该是兴趣和思维的激发

儿童美术教育发展经历着几个大的阶段，我们可大致分为传承、双基教育、三维教育、综合素养教育的

传承：很好理解，就是师傅带徒弟模式的教育

双击教育：基本知识、基本技能、基本方法

三维教育：知识与技能、过程与方法、情感与目标

综合素养教育：21世纪核心素养教育时期：团队合作、批判思维、发现问题解决问题、创新创意能力、沟通能力。

再看我们当下的艺术教育您有和反思呢？这是儿童艺术吗？这是美育吗？

这是成人画的儿童画

其实当下的儿童艺术教育不在是一张画、一曲舞、一首歌这么简单，艺术教育其实可以同城为艺术养育，是孩子在21世纪大概念和人工智能快速发展的当下，保留个人与人格的最佳的培养方式，最佳捷径。

其实很多人问我艺术教育真的有用吗？真的对孩子有帮助吗？艺术教育是什么？

我想说其实艺术教育就是给与孩子应有的呵护，尊重孩子的独立的兴趣和能力，培养孩子独特的人格和个性等等。。的一门融汇孩子生活中所有支脉的一门孩子们容易感兴趣和愿意学习的课程及一种教育模式。

艺术教育不等于技法教授加艺术史

艺术教育不是简单的教授知识，不是让孩子被动的接收

艺术教育更多的应该是兴趣和思维的激发

行为和和未知的探索

21世纪的艺术教育者门槛会越来约高

对于个性与人格的追求是必然

对于创意和创造的追求同是必然

......