《家庭教育》学习分享——家校沟通（13）

1.当我们理解老师的时候，孩子才会从内心爱老师。当我们正向解读老师的行为，是孩子才能理解老师的爱。从今天起，我们都来看到老师的不容易，看到老师的付出。从今天起，我们都要发自内心的来感恩老师。无论老师是哪一种性格，哪一种风格，我们都感恩老师的付出，只要我们感恩老师，都一定会收到。孩子也会接受到。

2、站队。四方关系：学校，老师，家长，孩子。这是一个系统，大家共同目标：让孩子学到知识。不要对立，不要内耗。为什么跟老师对立，这是你的心智模式。打破旧模式，不要去对立。

3.认清目标。虽然我们是一伙的，但老师的目标是短期目标，老师跟我们的关系就是这么一年或者两年或者三年。老师的目标是升上重点的多，学生的排名好。老师管的是短跑，我们父母管的是长跑马拉松。

4.人的学习求知欲是人的本能。我们父母不能跟学校一样，去看中短期目标，去压榨孩子。如果那样的话，孩子就会厌学辍学趴窝。在这里我们看到学校和老师是一伙，父母和孩子又是一伙。我们不要跟学校站在一起来压榨孩子。

5.只要家庭系统好了，孩子的成绩没有问题。我们的孩子只要能完成学校的学习就可以了，不要去加码。

6.壮大队伍。把老师拉到我们的阵营里来，让他和我们一伙。尊重所有老师，尊重老师的职业。天地君亲师。师者，传道授业解惑也。要看见老师的付出，看见老师的不容易。

7.家校沟通三大禁忌：忌跟老师提要求。不要做老师的老师，即教老师。不要在老师面前告孩子的黑状。

8.引导孩子说出老师的亮点，反馈给老师，老师一定也会说孩子优点，这样良性循环就形成了。给老师补台，不要拆台，唱反调。尤其要注意场合，譬如班群里。个别问题私聊也可以。