打羽毛球

中午下班前，提前打电话给老妈，说把成阳带下楼活动，待我下班陪她打羽毛球……

中午下班耽搁了些时间，12点15才到楼下，在大门口看到老爸和成阳，成阳敞着衣服，感觉有点热，我说要不把衣服脱了吧，老爸说怕经不起又受凉。

我说打得怎么样啊，老爸跟着说会打个屁，一点不会打的！

接着成阳有点生气，不知所云的说你不是说去打羽毛球么，是去找老师打的羽毛球，怎么会是在这里打嘛……

接着开始生闷气，后来我让老爸先回去，我在楼下先陪陪她，我说不如我们在这边干一点的地方再打一下吧，她说好呀。

我们愉快地你来我往的拍球，我不断鼓励着她发球、接球，逗她玩，快到12点半我说准备回去了。

我看她情绪稳定了，就说刚才生气是不是因为爷爷说你不会打球，你是不是有点伤心，她点点头……

启发：小朋友在成长的过程中，要鼓励尝试新鲜的事务，正如沈祖芸说，小学是需要创造经历的，需要和学校学习内容有差异化的补充，知识性教育并不是家庭教育的首选，要给小朋友埋下学习的种子，让她自己生根发芽，开花结果。同时遇到问题，“请与孩子站在一起打败问题，千万不要和问题在一起打败孩子”。

火花思维考试

中午11点，收到火花推送的消息，说成阳已经完成上节课的火花作业，一看准确率，100%，直觉告诉我有些情况。

中午回家，帮其录制小老师视频，我选到后面两题，发现成阳对待才做的题目居然没什么印象。

我说你能不能给粑粑讲下题，她说不，我不想讲这些题，我要讲前面的，我没有勉强，待她录制讲完，我与她一同解构后面这两道题，理思路、找方法。

等她基本学会后，能自己找出答案。我小声的说（看着她的眼角），粑粑问你，早上这些题是怎么做的呢，她犹豫了下，说我就点击放弃，然后看答案，最后再订正，这样全都正确了。

我天，6岁不到的小朋友居然会抄答案了，真是青出于蓝而胜于蓝。

我沉住气，粑粑认真和您说，以后遇到这样的难题，自己努力了还不会，纸质的可以折角，电子的记在心里，等粑粑麻麻回来后，我们一起去解决，好么？

她说好的，那你能重复一下刚才粑粑的话么？

就是以后遇到不会的，努力尝试还是不会，要记在心里，与粑粑麻麻一起解决。

启发：遇到要发火的事，先迂回，别针尖对麦芒，冷静下，换个角度解决问题。待冷静时，再进行复盘，看看怎么解决更好，一定要站在同一条船上，而不是她的对面。“孩子是最需要你帮助的人，并不是被你教导的人”，让我们一起解决问题，好么？