看10年，想3年，做1年

2022.6.21

这段时间和很多家长沟通了孩子的学习规划。大多数都是五升六和小升初的家长，少部分是四升五和七升八的家长。大多数家长的共同点都是对孩子的成绩表示担忧，对未来该做点什么有点迷茫，报课并没有很明确的目的性；少部分家长报课有比较长期的规划。

其中一个家长问我：我们马上要五升六了，有点焦虑，不知道该怎么办。

面对这样的问题，我也没有答案，只是在和她讨论的过程中，我渐渐想到了一个答案——看十年，想三年，做一年。

❶看十年，从长远来说我们要考虑，当孩子走向社会，什么能力才是真正对他们重要的，我们要以终为始地培养孩子。经过反复的思考，我觉得是学习能力。我认为学习能力包括基础知识量和思考能力。

基础知识量，就是孩子在学生阶段一定要学好学校知识，同时在学习能力富余的情况下尽可能的多学习一些课外的知识，可以通过阅读、游玩等方式实现。那些比较成功的人，很多都有丰富的阅历或者阅读量惊人，或者两者都有。这也是我一直提倡阅读的原因，毕竟巧妇难以无米之炊。

我看到过很多牛娃在小学低年级在英语、语文阅读上的积累就已经远远超过很多成年人。

再说思考能力，思考能力是需要长期培养的，我所知道的方法就是要不断激发、引导孩子思考，在他们认真做事，注意力很集中的时候尽量不要打扰他们，在遇到问题或者不明白的现象的时候，要培养他们研究问题的习惯。而且，写作和冥想是两种很好的锻炼思考能力的方法。

❷想三年，没有目标是很容易迷路的。我见过好多家长在孩子上初三的时候特别着急，想各种办法，花很多钱，希望孩子能上一个高中。不幸的是，大多数未能如愿。如果孩子成绩本来就很差，那也没有太多遗憾，但是有很多孩子是努努力就能有个高中上的。可惜到了最后，只能直接进入社会。

最近我见过一个很有意思的现象：眼看马上中考了，很多家长开始疯狂的找老师补课。补历史、政治、物理、化学的比较多，因为语数英是主科，很多家长知道重视，平时都有补习，其他副科，想临时找个老师突破一下，撞撞运气。

有很多在小学是班里前10名的学生到了中考，就只能上私立，甚至没有学校上，就是因为没有关注学生在初一、初二的学习情况。所以，作为家长、老师，要随时能够给学生“算账”，算算他们想上的学校需要考多少分。

从小升初开始，就应该时时刻刻关注中考的目标，要紧盯目标不放松。

❸做一年，想得再美好，也要从当下开始。关注当下这句话，谁都知道，可惜很多人做不到。比如，很多家长总有一种心理：现在才初一，离初三还远，于是并不会特别关注现在的每一分。只有在中考前才知道分分必争。

我也有非常深刻的体会。我每次做事的时候，总想着到时候再做，只要事情还不到火烧眉毛，就总是推推拖拖，不愿意面对，等事情发生的时候又发现已经来不及了。

做好当下还有另一层含义，就是很多人想得很美好，可是并不能坚持多久。从很多人年初立的flag和年末的对比，就能发现大多数人都是眼高手低。所以，我们一定要强调现在，只有能做好手头上的、眼下的工作，才可能把以后的工作做好。不要寄希望于明天，要把希望寄托在现在做的事情上。

很多人对现在的工作充满抱怨，却总是期待下一份工作会如愿以偿；还有人现在什么都没改变，却期待3年或者5年后能过上理想的生活，这些都是异想天开。

相反，做好当下，一方面现在就能有收获，另一方面，做好当下会对未来越来越有信心，从而有更多的能量做好下一步工作。

放在学生身上，就是一定要完成好当前的学习任务，在学习能力有富余的情况下，尽可能的学习更多。而不必，随大流，只讲求学习的量，不注重学习的质，尤其是学习中下游的学生，一定要把当前的学好，不必追求过多。规划好未来，做好当下，不必为未来太焦虑。

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