看10年,想3年,做1年

2022-06-21  本文已影响0人  非烟店主

2022.6.21

这段时间和很多家长沟通了孩子的学习规划。大多数都是五升六和小升初的家长,少部分是四升五和七升八的家长。大多数家长的共同点都是对孩子的成绩表示担忧,对未来该做点什么有点迷茫,报课并没有很明确的目的性;少部分家长报课有比较长期的规划。

其中一个家长问我:我们马上要五升六了,有点焦虑,不知道该怎么办。

面对这样的问题,我也没有答案,只是在和她讨论的过程中,我渐渐想到了一个答案——看十年,想三年,做一年。

❶看十年,从长远来说我们要考虑,当孩子走向社会,什么能力才是真正对他们重要的,我们要以终为始地培养孩子。经过反复的思考,我觉得是学习能力。我认为学习能力包括基础知识量和思考能力。

基础知识量,就是孩子在学生阶段一定要学好学校知识,同时在学习能力富余的情况下尽可能的多学习一些课外的知识,可以通过阅读、游玩等方式实现。那些比较成功的人,很多都有丰富的阅历或者阅读量惊人,或者两者都有。这也是我一直提倡阅读的原因,毕竟巧妇难以无米之炊。

我看到过很多牛娃在小学低年级在英语、语文阅读上的积累就已经远远超过很多成年人。

再说思考能力,思考能力是需要长期培养的,我所知道的方法就是要不断激发、引导孩子思考,在他们认真做事,注意力很集中的时候尽量不要打扰他们,在遇到问题或者不明白的现象的时候,要培养他们研究问题的习惯。而且,写作和冥想是两种很好的锻炼思考能力的方法。

❷想三年,没有目标是很容易迷路的。我见过好多家长在孩子上初三的时候特别着急,想各种办法,花很多钱,希望孩子能上一个高中。不幸的是,大多数未能如愿。如果孩子成绩本来就很差,那也没有太多遗憾,但是有很多孩子是努努力就能有个高中上的。可惜到了最后,只能直接进入社会。

最近我见过一个很有意思的现象:眼看马上中考了,很多家长开始疯狂的找老师补课。补历史、政治、物理、化学的比较多,因为语数英是主科,很多家长知道重视,平时都有补习,其他副科,想临时找个老师突破一下,撞撞运气。

有很多在小学是班里前10名的学生到了中考,就只能上私立,甚至没有学校上,就是因为没有关注学生在初一、初二的学习情况。所以,作为家长、老师,要随时能够给学生“算账”,算算他们想上的学校需要考多少分。

从小升初开始,就应该时时刻刻关注中考的目标,要紧盯目标不放松。

❸做一年,想得再美好,也要从当下开始。关注当下这句话,谁都知道,可惜很多人做不到。比如,很多家长总有一种心理:现在才初一,离初三还远,于是并不会特别关注现在的每一分。只有在中考前才知道分分必争。

我也有非常深刻的体会。我每次做事的时候,总想着到时候再做,只要事情还不到火烧眉毛,就总是推推拖拖,不愿意面对,等事情发生的时候又发现已经来不及了。

做好当下还有另一层含义,就是很多人想得很美好,可是并不能坚持多久。从很多人年初立的flag和年末的对比,就能发现大多数人都是眼高手低。所以,我们一定要强调现在,只有能做好手头上的、眼下的工作,才可能把以后的工作做好。不要寄希望于明天,要把希望寄托在现在做的事情上。

很多人对现在的工作充满抱怨,却总是期待下一份工作会如愿以偿;还有人现在什么都没改变,却期待3年或者5年后能过上理想的生活,这些都是异想天开。

相反,做好当下,一方面现在就能有收获,另一方面,做好当下会对未来越来越有信心,从而有更多的能量做好下一步工作。

放在学生身上,就是一定要完成好当前的学习任务,在学习能力有富余的情况下,尽可能的学习更多。而不必,随大流,只讲求学习的量,不注重学习的质,尤其是学习中下游的学生,一定要把当前的学好,不必追求过多。规划好未来,做好当下,不必为未来太焦虑。

上一篇下一篇

猜你喜欢

热点阅读