转变

    走廊里，一对男孩在快乐地嬉戏着。 一个已摔倒，另一个则笑着，上前拉他的衣袖。

    见到子怡，忙起身，打着招呼，讪讪地笑。

      这样的一幕，并不罕见。最初，每遇到这样的场景，她会很气恼，一定要凌厉地对待，至少也会狠狠地喝斥：“不准在走廊里打闹！”

      但，现在却不会。

      其一，遇到师长，那尴尬已然说明他们知错，再一味的严厉，未免有些不近人情。

      虽然温文尔雅是多数人心中好孩子的标准，但活泼好动才是他们的天性。在走廊、在校园时时谨小慎微、轻手蹑脚也太过苛刻。所以，只要不是太过出格，还是可以容忍与原谅的。

    当然，这绝不是纵容与放任。

    换一种形式的批评可能会收到更好的效果：一个警示的眼神，一个无声的手式，一句幽默的话语——“怎么，在这里比试武艺呢？”或是什么都不说，只上前扶起那男孩，为他拂去身上的尘土……

      当然，这样的心平气和本就是缘于内心的喜爱与宽容。

      她喜欢校园的宁静、安谧，书香飘溢……也爱听课间火热的喧嚣，让这存在变得更加生动、真实。