这些“幻想”你也有过吗？其实阅读没你想得那么简单

上一篇《 亲子阅读了7年，孩子还是不愿自己看，你还会坚持吗？》发文后 ，收到朋友发来的消息：“我们家也一样呢，真担心他是不爱看书的孩子。”说得我心里也一阵阵“咯噔”。

近日，翻阅好友推荐的《帮助你的孩子爱上阅读》，一口气读完，心头的焦虑、疑云一点点散开了（书真是个好东西，能抚慰心灵，帮你在焦躁彷徨的时候找到方向）。

为了时时提点自己，特把书中的要点，结合自己的理解和感悟写下来，和需要的亲们一起分享：

关于“阅读”，你需要丢弃的“幻想”

从小亲子阅读，能帮孩子日后成功抵御电子产品的诱惑
尽管你为了防止电子产品对孩子可能产生的负面影响，从小避免孩子接触到它们，用书籍充满孩子的生活。但不接触并代表孩子会不喜欢。当孩子日后有机会接触和了解电子产品后，他依然可能会被吸引，而且可能性很大。因为电子产品给孩子带来的感官刺激，要比阅读直接得多、强烈得多。很少有孩子能抵住“诱惑”。
  
小时候帮他培养起阅读的习惯，长大后会让孩子对书一直保持浓厚的兴趣
在孩子的成长过程中，对阅读的兴趣是有消有涨的。哪怕他小时候很爱和你一起读书，哪怕学龄前你们一直有每天阅读的习惯，但随着生活涉猎面的日益增广，课业、社交、网络、娱乐等等都会分散他对阅读的注意力，你可能会发现，他花在阅读上的时间越来越少，甚至会有一段时间对阅读完全提不起兴趣来。
这些都是正常的。

从小阅读涉猎面广，会让他什么书都爱看
 随着孩子年龄的增长，经历的丰富，他会越来越有自己的兴趣喜好，对书籍的选择也是一样。所以，如果从小在孩子阅读上花了很大心思的你，发现有一天他居然不愿读学校书单上开出的书，你也不要惊讶。

关于阅读，你需要“坚持”的

限制“屏幕时间”
所谓“屏幕时间”，包括使用手机、Ipad、电视、电脑等电子产品的时间。比如，规定孩子每天只能玩20分钟的电子游戏、只有周末才能看1小时电视等，否则，很难让孩子选择书籍而不是电子产品来打发自己的闲暇时光。不要在孩子的卧室里摆放电视、电脑，睡觉前，不要把手机带进卧室（要不然，孩子很有可能在睡前是看电视、玩手机，而不是看书）。

不要奢望书籍的“魅力”能打倒电子产品，至少对于思维还处在发育阶段，自控力尚且不够的孩子来说，这种可能性很小（很多成人尚且做不到，何况孩子呢）。

但值得注意的是，不要视电子产品为洪水猛兽。毕竟我们已经进入科技日新月异发展的信息化时代，合理利用电子产品，其实有益于孩子的学习和成长，比如通过电子产品，可以快速地检索信息、获取知识、掌握软件技能的使用等。

所以，我们在孩子的“阅读时间”和“屏幕时间”之间要找到平衡的方法，而不是完全杜绝孩子接触电子产品。

将“阅读能力的培养”和“快乐阅读”区分开来
 这段话讲了什么意思？这个故事告诉了我们什么？主人公的言外之意是否能够把握？这些问题，随着孩子入学，会在阅读题中越来越频繁地接触到。

在学龄前的亲子阅读中，往往是以“快乐阅读”为目的的，旨在培养孩子的阅读兴趣，频繁的提问、不断考察孩子对书籍的理解程度，会破坏孩子的阅读兴趣，因为当一件事带着压力和任务指标时，就很难再把它当乐趣来享受。

但是入学后，为了和教学要求接轨，孩子这方面的能力就不得不培养起来；另外，从亲子阅读到的独立阅读的转换，对于有些孩子来说，可能也需要外在环境的督促和训练，那么，建议把这些“阅读能力的培养”当做一项“功课”来完成，比如在“作业时间”进行，而不要在睡前或其他比较放松的环境下进行。

睡前，或其他比较放松的时刻，还是以“快乐阅读”为宜，让孩子任意看自己想看的书，或者听你念书给他听，不必背负任何的思想压力，这样有助于保持他对书籍和阅读的兴趣。
 

多渠道入手，培养孩子自主阅读的习惯
当孩子开启小学生活后，如果他还丝毫没有自主阅读的意愿，在同侪比较和学校要求的压力下，你很难淡定，不妨试试以下几个方法：

（1） 从孩子感兴趣的话题入手，如果孩子喜欢科普，那就带他去书店或图书馆，选一本他自己喜欢的科普书，约定每天的阅读时间里，先由他自己看一会儿（可由5分钟开始，再慢慢延长），剩下的再由你念给他听。

（2） 问问孩子的伙伴们都在读什么书，然后征询孩子的意见，是否想要读读伙伴们在看的书。因为学龄期的孩子，会很在乎同龄伙伴的看法，会希望自己和他们有共同话题。在这个阶段，同龄伙伴对孩子的影响往往会大过父母。

（3） 将孩子的日常生活和阅读联系起来。比如孩子正热衷于某部电影，可以找相关的延伸作品来读，比如根据电影改编的小说，或是原著等；如果孩子喜欢某项运动或某个明星，也可以找相关的介绍或书籍来读。
 

积极参与孩子的阅读活动，哪怕他已经是青少年
在孩子小的时候，很多父母会花较多的时间来和孩子一起念书；但在孩子慢慢长大后，因为社交活动的增加、课业的加重，以及孩子自主阅读能力的增强等原因，父母们便渐渐不再参与孩子的阅读活动了。但英国国家读写能力信托（致力于提高英国识字水平的国家级慈善组织）表示，“即使在孩子16岁时，父母对孩子的阅读的兴趣，仍然是影响他们未来成就的最大因素”。

所以，不要放弃和孩子一起阅读的乐趣，哪怕他已经长大，完全有能力自己看书。当然，随着孩子年龄的增长，你需要调整鼓励孩子热爱阅读的方法。

比如，小时候，是你念书给他听；当他有能力自己看书时，你们可以轮流朗读一本书来给对方听；当他有能力对书籍产生更深的理解时，你们可以各自谈谈对刚阅读过的书籍的感想，也可以互相推荐感兴趣的书籍给对方。

此外，每天设置固定的全家阅读时间，如饭后半小时，或是临睡前，关掉手机、电视，全家人一起看书；创设富有阅读氛围的环境，如家中随处可以拿到书籍等，都有助于保持孩子对书籍的兴趣。

在培养孩子终身阅读习惯的路上，没有一蹴而就的捷径，甚至还可能会有反复，因为阅读在生活中的地位不可能一成不变。但哪怕每天只能抽出10分钟的时间，和孩子一起“快乐阅读”，也有助于在孩子心中种下一颗喜欢阅读的种子，在我们所能给予的影响下慢慢浇灌、培育，等待它发芽和开花……