青椒体育，分科研修（二）

        今晚是青椒分科学习的第二节课，又是收获满满的一次，来自南京罗京宁老师为我们带来了精彩的《体育与健康：教学设计与研究》。

青椒体育，分科研修（二）

      罗老师首先向大家介绍了自己将近三十年的工作经历，如何在体育工作战线上一步一步成长起来的，也向大家分享了自己的丰富经验。有的人可能认为体育课不就是玩就行了吗，其实答案完全是相反的。体育课的重要性不次于主课的学习，学生有了强健的体魄，健康的心灵和顽强不服输的精神才能去投入到繁重的学习中去。所以这就要求体育教师在平时的教学中要提前备课，充分了解教材的内容以及所教的对象的特点，用生动有趣的方式方法来把强度大枯燥的项目变得活泼生动有趣。

青椒体育，分科研修（二） 青椒体育，分科研修（二）

        在这节课上给我印象最深的是在学习跑这项单一课程的时候，罗老师所运用的教学方法，把学生的积极性充分的调动起来，运用了定时跑，追逐跑，交替领先跑等等多种方法，让平时不爱运动的学生都在这节课上表现了自己的最大实力。这样的教学既不枯燥又提高了学生的学习兴趣。课程结束后罗老师给我们布置了作业，以自身的教学做一堂开学第一节为主题的理论课。因为我目前教的是小学的体育，一，二，五，六年级是我负责的，那今天我就以我自身为例，以一年级刚入学的学生来展示本节课内容。本节课的教学内容是要让学生知道如何才能上好体育课。在这节课后我也认真的总结了自己在平时工作方面的不足，结合自身的问题发现了问题的所在，可以说听了罗老师的课非常的及时，尤其像我刚入职不久的新教师真是受益匪浅。一年级刚入学的学生活泼好动，这是他们的天性，刚从幼儿园毕业，脑子里还都是玩耍的印象，对于学校的管理不是很清楚，这就要求教师要耐心和全面的教导。在第一节课上针对该阶段学生的特点我主要的教学方法是以问答和观看的教学方法来进行。本节课的主要内容是要让学生明白如何才能上好体育课。教学的难点是：1让学生知道为什么要上体育课。2在体育课上有哪些要求。3.体育课的安全常识。由于刚入学学生的特点，注意力不够集中，在课上主要采用动静结合的方式进行学习，用20分钟进行本节课知识的学习，再利用5分钟用游戏的形式进行放松学习，最后，教师总结本节课所学的内容。

青椒体育，分科研修（二）

      通过本节课的学习让我知道要想上好一节课，教师必须要提前备课，明白本节课的知识点，联系学生实际情况，制定不同的教学方法，以达到完成教学目标的方法。