4月份听课记录

上课如同掏空我的知识储量，如果不充电，我总显得没有底气，偶然的机会，在网上听课，各所高校的教授分享课程，这个活动是由外教社策划的，不同层次的课程，让我上课也多了些启发，更值得开心的是，全免费，扫扫码，就可以进课堂听课。值！

4月份听课记录如下：

1.听了浙江财经大学曹超教授的课，我对科学上网有了更多的了解，他所设计的外语学习与信息技术融合的太极图，给我留下了深刻的印象。天地生两级，两级生四象，四象生八卦。曹教授的讲座主题是《纯在线场域下外语全人教育范式》。

2.毛浩然 《本硕学生逻辑思维和批判性思维能力培养网课案例》，虽然是第二次听毛教授的讲座，毛教授也是新壶装旧酒，但他分享的模仿BBC,VOA，让学生写学习心得等教学方式，也让我对课堂组织更有启发。

3.《中小学英语教师的“跨界”知识》是一位来自南京大学的教授分享的，他的重点研究领域是中小学的外语，这是一场与我的硕士毕业论文相关的讲座，重点讲解了如何从新的视角分析教材，设计教学活动。跨学科是一个很热门的词，对全人培养很有帮助，核心素养背景下，“唯分数论”是行不通的，但如何结合各学科的特点，融入跨学科的理念，让学生利用地理知识，启发了学生学习语文的兴趣。中国参加世界运动会的选手行程，从上海出发，每一处都有电报和通信，若是一面读电报，一面用地图和地理教科书做参政，那么从中国到德国的这条路线，学生就可以完全明了而且容易记牢。

4.4月22日晚上8点，留意到那时有海蓝博士的讲座，是关于《亲密关系中的情绪管理》的，使用快手App,我没有用快手，也就没有收听她的讲座，我想海蓝博士的声音一定很动听，这段时间，是因为她的公众号，让我了解到了“静观”的好处，“自我探索”的力量。

5.4月29日，期待中山大学金教授的讲座。