2020-08-17 沉溺游戏与家庭的关系

新冠疫情发展到现在，对学生来说最大的影响就是对网络游戏、视频等的沉迷。网课，对孩子的知识量提升效率不高，却提供了一个糖衣炮弹在身边。手机，让本就没有自控力的学生，更无任何抵抗力，男生玩游戏，女生看抖音，随着疫情的开始而悄然流行。父母变成了热锅上的蚂蚁，急得团团转，无奈之下，限时、控制、没收……得到的却是家庭矛盾此起彼伏，有的孩子开始叛逆，和父母争吵，有的孩子甚至和父母大打出手，有的孩子把自己关屋子里看手机，茶饭不思，任尔东西南北风，更多的孩子们学习成绩下降。

网络视频对女生的吸引力等同与手机游戏对男生的吸引力，这里以手机游戏为例，探讨一下孩子沉迷手机和家庭教育的关系。如果你认为孩子玩游戏，完全是因为孩子没有控制力，这就犯了单一归因的错误。任何事情都不是一个原因促成的。

我们简单罗列一下孩子玩游戏的可能原因：上网课为玩游戏提供了便利条件；孩子没有自控力、孩子对学习不感兴趣、家长没有正确引导、家长没有培养孩子兴趣、家长没有陪伴孩子做有趣的事、孩子和家长无法沟通，家长常常批评孩子、家长只关注孩子学习，其他从不过问……这些因素都会导致孩子沉迷游戏。

可以肯定的是，有一部分孩子能够自我控制，他们或者从不玩游戏，或者是有节制地玩，丝毫不影响学习，甚至学习成绩提升。
为什么有些孩子会沉迷网络呢？不是孩子不同，而是孩子背后的家庭不同。孩子需要的家庭没有满足，而游戏却充分满足了，那么游戏就这样轻松地取代了家庭。

游戏有最简单的环节，让任何孩子都感到自己是升任的、优秀的。即使玩输了，游戏的设置也不会批评孩子，而是鼓励加油，在这里，孩子被充分尊重、充分认可，倍感荣幸。家庭里没有任何尊重，动辄批评指责，开口闭口都是作业、学习、成绩。孩子是活生生的人，懂得趋利避害，有奶便是娘，当然沉溺于此不能自拔了。网络游戏还能让孩子们体验到由易渐难、赏罚及时、主动选择、升级需求、学习进步、探究协作、开心愉悦、攀比炫耀的快乐。试问，这样的游戏、那样的家庭，哪个孩子不沉溺？

父母希望通过切断网络、没收手机的办法，让孩子改邪归正，效果却不尽如人意，反而引来了反抗攻击。如果父母能借鉴游戏的功能，给到孩子需求的满足，结果一定相反吧。

可怜天下父母心，父母们终日操劳，发挥到游戏的功能何其难？于是乎，得父母心者得天下。孩子能够得到父母得认同、尊重、爱，一定能所向披靡，战无不胜。

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