三分之一读书笔记
本想在四月初交上一篇读书笔记，总结一下第一季度的读书成果，只是有一本大部头的书未能如期读完，终于翻过最后一页时，四月已近尾声。不想放弃这个想法，于是还是有了以下总结。三个月被称为一个季度，四个月应该叫什么呢？一年度过了三分之一，权且称为我的三分之一读书笔记吧。
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今年为自己设立了一个小的阅读规则：要将文学社科类书籍与思维训练和科普类书籍穿插阅读，意在全面发展，不偏废，不只停留在文艺的世界。
四个月共读了以下八本书：
- 《月亮和六便士》
- 《如何阅读一本书》
- 《无人生还》
- 《学习之道》
- 《刀锋上的救赎》
- 《救护车到来前，你能做什么？》
- 《文学回忆录》
- 《清醒思考的艺术》
平均一个月两本书的速度不太值得炫耀。虽说读书不能只看数量，毕竟有的篇幅长，有的篇幅短，有些需要细阅，有些浏览即可。但总数的规模亦是考察阅读情况的维度之一。看着豆瓣上标记了519本“想读”，就知道自己只是迈出了多么细微的一步。
怎样才算是“读完”了一本书呢？或引发感触，或激扬灵感，或增长知识，或锻炼心智，或丰富人生……为了让记忆和思索与书本有所联系和重叠，让书籍在生命中的印刻更清晰和深入一些，简记八本书的读书笔记如下：
《月亮和六便士》
经典名著。毛姆的文字在平淡中挥洒恣意，夹叙夹议，风格独特。
就这本书所传达的主题，我已写过一篇名叫《月亮还是那个月亮》的简短的读后感。其中未提到的而自己觉得有趣的部分，在这里谈谈。
主人公斯特里克兰对于画画这件事的偏执，除了天赋的驱使，还有沟通的需要。斯特里克兰不擅言谈，断断续续的干瘪词句难以传达他波澜起伏的内心感受，画画，是他在寻找一个出口，是孤独且无人理解的情况下发出的怒吼。写作的人应该也有类似的体会。毛姆将这种微妙的感觉用以下一段话表达得淋漓尽致：
“我们每个人都孤独地生活在世界上，谁都被囚禁在一座铁塔里，只能凭一些符号与人交流。但这些符号并没有共同的价值，所以它们的意义模糊不定。我们可怜地想把心灵的珍宝传递给别人，但他们却无力接受。因此我们只能踽踽独行，虽然紧挨着，却并不真正在一起，既无法了解别人，也不被别人所了解。我们就像身在异国他乡的陌生人，对他们的语言知之甚少，想表达那些美妙而深刻的事物，只能局限于会话指南上一点平庸的词句。我们的大脑充满了奇想，却只会说‘花匠的姑姑有把雨伞在屋里’。”
就像我们刚开始学习一门外语时的感受一样，虽然大脑可以达致深度的思考，词句的捉襟见肘却限制了我们的表达。人类天性里无法压抑向宇宙和生命提问，向世界和生活表达，表达的愿望格外强烈时，有了原始人的壁画，纤夫的号子，和各民族多姿多彩的舞蹈。
总归要寻得一个出口的，哪怕是斯特里克兰这样对家庭、爱情、他人看法、生活舒适度等等凡俗种种满不在乎的人。
《如何阅读一本书》
一本得到了许多意见领袖推荐的阅读指导书，是真的以一种严谨的剖析方式，正襟危坐地看待阅读这件事。在读此书时可以训练我们抛却成见和思维定式，学着不去像小孩子一样吵嚷着“我知道”，把自己谦逊地置于安静的一角，这才体会到本书的奥妙。虽说翻译腔或多或少地让这本书显得有些啰嗦，但其核心理念还是十分实用。拥有系统、工具和方法论，就如同行者有了地图、指南针和登山杖，让我们不再盲目碰壁，而是能够找到清晰的方向，更有效率地达成目标。成长的过程仿佛就是由依赖直觉多一点变为依赖理性多一点，而理性又驯化着直觉，让直觉也变得更为可靠。
这本书使我领会到，在急着翻开书页就想要从头读到尾之前，先带着问题，激活思考，而不仅仅停留在对讯息和阅读量的机械追求之上。要有选择地阅读，阅读超越自身头脑的书，这样才能使心智成长。
“一本好书能教你了解这个世界以及自己。你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。你变得更有智慧，而不只是更有知识。”
《无人生还》
第二次阅读“阿婆”的书，第一次是经典的《东方快车谋杀案》。《无人生还》更多地侧重于心理描写和恐怖氛围的营造，配上小士兵的童谣，比起一般凶杀案多了几分阴森可怖。十个心事各异的被邀请者性格特征鲜明，简洁的语句只三两下描摹，就能立起一种形象。每个人物的死亡都激起一个小的高潮，整个故事最后又能自圆其说，足见阿婆的深厚功力。
对于小说的喜爱有时是非常主观的，相较而言个人倒是更喜欢《东方快车谋杀案》的层层推进。当然，两本书都值得一读，亦都属经典之作。
《学习之道》
教你如何提升学习效率的一本书，特别之处在于方法并非空穴来风或只基于个人经验，而是有一定的理论和科学基础。全文深入浅出，给出了许多实例和比喻，便于理解。如果大学时读到可能会更加受益，不过，现在也不算晚。作者的背景颇为特别，先是学习俄语，当兵服役，后读了几个学位，成为了教授。相比之下，我们一味求稳求安全的发展路径显得有点乏味。
书中重点提到培养学习习惯、构建知识体系、提升记忆力、对抗拖延症等内容，还有一些考试和解题的小技巧。
在多个学习方法和技巧当中，作者最看重“回想”。回想使我们与学习的材料产生更深刻的联系，植入记忆，加深理解。用心回想是学习过程中最好的刻意练习方式，胜过纯粹的重复阅读和机械的抄写。这也是学生时代优等生的秘密武器，口到，眼到，更要心到。
给我启示很大的方法是考试和工作时的由难入简法。理解了大脑的专注模式与发散模式，再读到这个方法，才理解了为什么高中时的班主任叮嘱大家发下语文卷子先看作文题，再开始答卷——激发大脑的后台悄悄运转；也有点后悔没能在上次求职参加笔试时分配好时间和精力，先做难题，再做有把握的题。工作和生活上也一样，每天都先做最困难的那一件事，效率会高很多，心情也会变得愉悦。
《刀锋上的救赎》
去年在室友的推荐下看了《白夜追凶》，被潘粤明演技折服的同时也对于原作者指纹产生了兴趣，于是找来这本以赵馨诚和韩彬为主角的小说。读至一多半，感觉有点小失望，就没有继续了。
不知是自己习惯了欧美和日本的推理小说，还是本土的推理小说依然火候欠奉，从《设局》、《坏小孩》到《清明上河图密码》，再到此番《刀锋上的救赎》，障眼法不够高明，角色性格待丰富，不足以让人完全投入和享受。
《救护车到来前，你能做什么？》
一本急救扫盲书。读完最核心的感受是健康之宝贵和生命之脆弱。部分案例单看作者的文字描述已觉得心口无力，不忍卒读，因而也更加敬重和佩服面对血淋淋现实的急救医生们。从小孩子经历的案例中，亦深深体会到为人父母、将孩子养育成人的不易。中国的急救设施和国人的急救意识都严重不足，读一读这样的书，有备无患。
应对猝死和昏迷，学会心肺复苏法，把握黄金时间，正确对患者进行急救。
减少猝死和疾病的可能，平时要改善饮食结构，少油、少盐、少糖，忌久坐，多运动，贵在坚持。
人生，最宝贵的是生命。
《文学回忆录》
今年到目前为止最钟爱的一本书，是陈丹青在纽约参加木心的文学课程时留下的笔记。以好奇心捧起，一进入，就正襟危坐起来，再看，便对木心先生五体投地。庆幸这本笔记的存在，能让人掩卷深思，心里重复着：“真好啊，真好啊”。
忘记是怎么知道木心先生的了，可能是他的《从前慢》忽然火起来的时候吧。大学时曾在图书馆试着翻过他的《西班牙三棵树》和《云雀叫了一整天》，没太读得进去。此番读《文学回忆录》，被他的阅读量、文史哲功底和思考深度所折服。读这本书，像是在听这位睿智的老者将散落在文学史间的故事娓娓道来，将颗颗珍珠串联在一起。他毫无顾忌地分享着最个人的阅读体验，称孔子为“一个庸俗的高级知识分子”，热爱尼采，也批评尼采。从古至今，从希腊文学到阿拉伯文学，他似乎无所不知，无所不晓。跟木心先生一比，感觉自己所知所思，还太浅太少。
陈丹青先生的后记也写得很好。感谢他能将笔记出版，让广大读者也能一窥昔日文学课的风采。他的作用，恰如帮助卡夫卡留下手稿并出版的那位朋友。
“这本书，不是世界文学史，而是，那么多那么多文学家，渐次围拢，照亮了那个照亮他们的人。”
《清醒思考的艺术》
一本列出了各种思维谬误的小册子，例如沉没成本、马后炮、光环效应、锚定效应等等，有助于对照并时时提醒自己，不要轻易陷入大脑的思维陷阱当中。许多内容在大学的经济和市场营销课上有接触过，听辩论赛和阅读时亦有所积累，本书算是一个比较集中而简洁的总结，值得读过后在生活中保持警醒。
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想不到比读书更幸福而惬意的事了，继续去读，去思考，然后，记录下智慧的成长和内心的满足。
