文章解析：素材与主题的切合3

分析文章来自《最悲哀的教育，是你在等孩子感谢，孩子在等你道歉》，作者一木

事例3，

综艺节目《少年说》里，小袁同学认为，妈妈从来都看不到她的努力。

很多父母都喜欢拿自己的孩子，与别人家的孩子对比。

而袁妈妈，则喜欢拿她跟自己的学霸女闺蜜对比，甚至打击她：“你成绩那么差，为什么她会跟你做朋友？”

刚说完自己的观点，袁妈妈就拉下脸来，用非常淡漠的语气列出一堆理由。

“第一，我拿你跟别人比的时候，也不只跟你那闺蜜比；

第二，我觉得你没找到重点，我让你比，是要你掌握好的学习方法、习惯（blablabla……）

第三，我觉得做事要做到事半功倍，而千万不要事倍功半，这跟学习成绩是没有关系的。”

其实，孩子只是想让妈妈明白，不能只看到别人的优点，看不到自己孩子的优点。

而袁妈妈上纲上线说的一堆，把话题引到其他地方，不想承认自己有所不对。

后来，孩子把重点拉回来，问她为什么不能看到自己的努力时。

袁妈妈表示，她了解小袁，如果不加以打击，小袁就会飘。

甚至还说：

“那我问你，妈妈承诺你的事，妈妈都做到了吗？

那你有没有反思一下，我提出的要求，你有没有达到？”

没有一点反思和道歉，说到最后，孩子哭着跑下了台。

本段事例共436个字，全部以对话完成，而对话也已经极富表现力，这个事例找的非常聪明。

评论也是很恰当，引用名言，说明了关闭心门。抓住上述母亲和孩子对话时扯东扯西的的表现，总结了这不是父母的威严，而是让孩子关闭心门的推手。

后面，作者又用一个正面事例和它做了对比，加深了主题。

这个事例中，孩子说了一通对母亲的意见，母亲平静的说了自己的理由，想让孩子理解自己，并且对自己做的不好的地方向孩子鞠躬道歉。孩子立马就原谅了妈妈。

这个事例只有306个字，大多是叙述，只把母亲道歉的那句话写了出来，突出了重点。

评论中抓住了孩子也有他的不容易，有再大的委屈，只要父母一个道歉就立马原谅了父母。又延伸到好多不服管教的不孝子，也许他们只是在执拗的等父母说一句对不起。

正反论述，更加强了主题，多少孩子在等父母道歉。