课程设计之👨‍🏫ISD模型

【思维导图实战派】刻意练习之“遇见...”计划：179/300

ISD模型介绍ISD( Instructional System Design)模型,即教学系统化设计,是以传播理论、学习理论、教学理论为基础,运用系统理论的观点和知识分析教学中问题和需求并从中找出最佳答案的一种理论和方法。

(1)分析：对教学内容、学习内容、学习者特征的分析
(2)设计：对学习资源,学习情景,认知工具,自主学习策略、管理与服务进行设计。
(3)开发：根据设计内容进行课程开发。
(4)实施：根据课程开发的成果实施培训。
(5)评估：对开发的课程评估并形成评估报告。

经常绘制这种底层逻辑架构图，发现做事情的流程都是大差不差差不多：
构思➡️实施➡️评估➡️修正，当然这个过程必须是要紧紧围绕着目的和目标展开的。（文章主体内容源自百度百科）

本人正在发起思维导图刻意练习计划，因为我相信“凡事，在自己的能力范围之内尽全力去做，必有惊喜！”
刻意练习旨在：以练促学、以练促思、以练促用。因为思维导图的应用能力提升的方法无它，“唯手熟尔”。大家可以根据自己的需求选择参加以下各项刻意练习计划：

“鳄鱼计划”：月更21图；
“百图计划”：季更100图；
“遇见计划”：年更300图。
了解详情，请阅读此文