愉悦的一天

      这两天孩子们学习的状态非常好！搭档也开始用鼓励、奖励的方式来刺激孩子们爱上学习！其实我们只要跟过去的自己比就够了，一点点进步，用一点希望去推动另一点希望！

      早上评讲作业，孩子们听得很认真，也积极回答问题，回答得超乎想象，以后我都决定让他们来说答案，我指导就可以了。这样轻松很多，以前不敢放手，现在可以试试了。

    中午由于家里有事，回了一趟家，路过旁边的公园，那蔷薇开得真是“放肆”，不得不让人佩服生命的惹人劲儿。只有真正看到那样的景色才能理解宗璞笔下的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布”。

愉悦的一天
愉悦的一天
愉悦的一天

      在这浅粉色的光辉和浅粉色的芳香中，我不觉加快了脚步。回到学校前心里一直忐忑，孩子们从来没有午自习离开过老师的监管，今天该像出笼的猴子在教室玩的不亦乐乎吧。可教室的一幕让我喜出望外！孩子们居然安静地读着课外书，还有的在边读记笔记，没看书的也在听吴彦辛同学讲故事。旁边管理纪律的杨立天也在出神地听着故事。我理想中的班级状态就是这样的，我好好的表扬了一下他们，希望他们能坚持下去。不忍心打扰他们读书，于是回到办公室，看到班妈妈在，我就怀疑是她去招呼了孩子们，才这么乖的。结果班妈妈说，她去的时候孩子们已经在看书了，她只是提醒他们如果不认真看书，讲话的下次就取消看课外书的福利了。孩子们就更认真了，还是班妈妈有办法。

愉悦的一天
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愉悦的一天
愉悦的一天
愉悦的一天
愉悦的一天

    下午，孩子们如愿以偿，玩了文字游戏：四人一组，一轮两组PK，两个孩子比划，一个孩子猜，另一个孩子在黑板上写下来。五分钟內，猜得最多，并把字词都写对的胜出！由于第一次玩，比划的人经常使出浑身解数也没办法让猜的人知道他在表达什么。最后弄得下面看的同学都忍不住上台帮助他们，闹到场面失控的状态。游戏结束，孩子们意犹未尽，我乘机让他们总结获胜小组的经验，他们现在是越来越懂得观察和思考了。曹渝告诉我，“老师，刘宇鑫、毛伟杰他们对所有的词都非常熟悉，而且对词语的意思理解非常透彻，熟能生巧嘛”。张瑾瑜告诉我，“老师，他们看你写每个词的第一个字时就知道你要考哪个了，所以他们懂得抢时间”……今天孩子们真是给我上了一堂生动的教学相长课！

愉悦的一天
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愉悦的一天
愉悦的一天
愉悦的一天
愉悦的一天
愉悦的一天

      期待他们明天的作文片段。愉悦的日子是自己给的，这句话真不错！     

      今天布置了一个新任务，我和孩子们每天练字，练习的内容就是抄一首自己喜欢的诗。然后拍成图片发到晓成长板块，让时间见证我们的进步！

愉悦的一天
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