复读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

复读这本书，是偶然也是必然。

这本书是在去年3月份精读的一本书，并且整理了很长一篇的读书笔记。也是很有感触的一本书。主要原因是里面有很多的方法可以去实践和使用。

复读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

这次复读却是为了读书会分享做课件。

目的不一样，看书的时候想的东西也就不太一样了。

一本书，要在一个多小时内，把内容精要都get到，似乎有些困难，那么总共六个章节，分一下主次，对我感受最大的是第一章和第五章。

第一章帮助孩子面对他们的感受。

这里主要讲了帮助孩子面对他们感受的四个技巧

1.全神贯注地倾听

2.用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应他们的感受

3.说出他们的感受

4.用幻想的方式实现他们的愿望

读书很容易，更重要的是要让一起参加读书会的伙伴们能学会使用这些技巧，而又不显得那么枯燥。

那么就在这里设计一些互动或者故事和视频，音乐一类的在里面。最主要的是自己对这几项实际运用的分享。在这里，插了一个我和女儿沟通的故事。

好在这本书它本身就是以技术学习为主，所以它里面会有很多的互动，并且有情景演练。

而这一次读书可能感触更大的事，再情景演练上面，因为当我们开始演练的时候，当我们开始扮演孩子或者父母的时候。我们的感受就出来了。为了让演练更有效果，最好是邀请家长离座演练，家长要有家长的样子，孩子要有孩子的样子。

而帮助孩子面对他们的感受，最重要的就是我们能够感受到孩子的感受。也只有当我们感受到孩子的感受时，我们才能走进孩子的心里，说他们想听的话。打开孩子沟通的渠道，让孩子也能听我们说的话。

简单的讲第二章，鼓励孩子与我们合作，第三章代替惩罚的方法，第四章鼓励孩子自立。

重点讲第五章，第五章主要讲的是学会赞赏孩子。

这一章主要讲了赞赏对孩子的重要性。赞赏需要注意的事项。以及如何去赞赏孩子。

之所以选这张为重点。是因为我在讲家庭教育公益沙龙的时候。发现很多家长开始慢慢的学着看到孩子的优点，并且去赞赏他。当家长想要鼓励和赞赏孩子时，似乎孩子们并不吃这一套。而这本书恰恰就讲到了这一点。

父母的赞赏是否真诚，直接决定孩子是否接受。而真诚的表现主要在于，你的眼神是否认真的看着孩子？你是否描述了你所看见的，描述你的感受，以及把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。

看起来似乎很简单。但其实又回到了感受上。所以当我们学会感受孩子的感受时。那么赞赏应该也不是一个难题。

这一次的读书会分享，我并没有把《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》课件做成语言的力量一类的课件，我更侧重于家长对感受的认知，推己及人，想想自己的感受，也就能体会孩子的感受了！换位思考，结也就打开了！