学生作品

周末布置了一份试卷作业，今早检查，效果果真如所料的，大都敷衍了事，也有没带的 说找不到试卷的。

临近毕业，学生开始有懈怠的心理，但总要看到他们好的一面，除了敷衍的学生之外，也有学生完成得很认真。对于完成得认真的同学，我在班上重点表扬了一番。同时，将部分学生回家创作的作文片段记录如下：

教室，记录着我们一至六年级的每一个故事。教室是值得我回忆的一个地方。

鸟的回忆是天空，鱼的回忆是大海，马的回忆是原意，蜜蜂的回忆是鲜花，我的回忆是学校的操场。

小学六年的生涯犹如一串串美妙的音符，记录着我们的点点滴滴；小学的生涯，犹如一部精彩绝伦的电影，播放着我们的成长过程；小学的生涯犹如一条披荆斩棘的小路，印着我快乐与开心的脚步。

在这六年的时光里，操场上留下了我们愉快的笑声，墙角留下了我们游戏的工具，抽屉，留下了我们上课时互相传递的小纸条。

如果童真是无瑕的美，那么长大就是一道亮丽的美，我享受其中，酸甜苦辣同样萦绕着我。

成长是无尽的阶梯，一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。

当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光的背后，那便是——美好的回忆。

美好的回忆就像一个五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦；美好的回忆就像滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；美好的回忆就是就像港湾，让人流连忘返。没有刚开始的遇见就没有这一年的美好回忆，所以遇见你是我最美好的回忆。