49.要让学生掌握学习的工具

        先生在本条建议中指出：小学的主要任务是教会儿童使用工具，一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的，所以小学的主要任务是教会学生学习。可是我们的教学在小学中强调灌输，强调儿童学会知识，考高分，学会服从老师，一直到高中甚至大学才强调学生学会学习。要教会儿童学会学习，具体包括5种工具的使用，分别是读、写、算、观察、表达。

1.读：先生在此强调的是半自动化的读书，什么是半自动化的阅读呢？就是有感情、流利地、有理解地阅读，而不只是关注阅读本身，很多同学读书的时候只能看见字，读完一段话再问读了什么完全不知道。先生也给出了具体的实施方法，即必须在小学期间朗读超过200小时，小声默读过2000小时以上，我大概计算一下，按照每天朗读半小时，要达到200个小时需要不间断坚持两年的时间；按照每天默读一小时，要达到2000个小时，必须持续坚持近6年的时间。这些要求，现在的学校教育还做不到。

2.写：写也要达到半自动化的水平，就是边写边理解材料，二年级的时候写字就要手不发抖，必须进行一定数量的训练。我们班二年级学生抄数学题目时，有的还经常是家长帮助抄写，这就达不到训练的目的。小学中写字要不少于1400到1500页，我大概计算了一下，按照每天两页，那么需要2到3年的时间，到四年级的时候就要达到边听讲边记笔记的水平。

3.算：数学提前掌握乘法表包括千以内数最常使用的加减乘除的运算，并且能熟练记忆，使学生到高年级的时候就不再苦恼于单调的运算，而是创造性的劳动。我们曾做过调研，现在孩子的计算水平越来越差，我们县的数学考试现在纯计算的分值能占三分之一，所以我们全校数学都开始让学生每天训练一页口算，课前三分钟也是口算的训练。

4.观察：数学中经常强调观察图表，各个学科也经常强调观察，但是我们小学中似乎还没有培养学生观察的具体方法。《窗边的小豆豆》一书中，很多教育理念和此书相似，比如下午不再上课，由老师带领同学去观察大自然，在大自然中学生可以对自己感兴趣的一切问题提问，研究蝴蝶、水稻等等。大自然就是最好的教科书。

5.表达：我们现在的教育培养了很多高分低能的孩子，学习成绩很好，不会当众讲话，不会表达自己的思想，只会闷头做题。新教育中也越来越关注孩子们的当众讲话能力，比如十大行动之一的培养卓越口才。接触新教育以来，各个学校和班级都在积极行动，利用晨诵时间或者课前几分钟引导孩子大声朗读，当众演讲。我县也开展教师的讲学活动，一定程度也锻炼了教师的当众演讲能力。跟随新教育我们都在变得越来越好。