不忘初心，创造美好

      在人类历史之初，我们把生活的经验传授给下一代，于是产生了人类的教育行为。

      在人类演化的进程中，随着人工智能和生命科技的到来，我们追求美好生活的愿望越发强烈，人类的能力也越来越大。

      如何运用这种能力和怎样控制，成为现今教育的核心问题。

      孩子们在成长中，教育的粗放产生了一些问题，孩子们很难去发现和认知这个世界的美、善、真和自己的关系。电子产品过早地被每一个家庭用在了不适合的“看管”过程中，孩子们失去了认知世界的能力。

      人类的行为是建立在思想上的行为，认知的不同，会产生行为的不同。

      我们希望，把生活的本领传授给孩子，如何因才因时，恰到好处的帮助到孩子，我们大多数成人知之甚少，我们需要教育的帮助。

      帮助孩子发展天性，首先需要认知天性。玩，就是孩子最好的“工作形式”。孩子们在努力地认知这个世界的一点一滴，是通过玩的过程，就是最好学习世界的过程。

      美术、音乐、体育、数学、语文.....这些学科都是人类生活中由来的。认知世界的颜色、声音和节奏、自己的身体、万物的运行规律和多少、语言和沟通，就是这些学科的存在价值。

      孩子的早期教育，就是对于世界的启蒙教育，是需要了解这些的教育者，在日常活动中以孩子可以接受的形式传递给孩子。让孩子们建立对于世界的进一步探索和学习。

      童年，是快乐的，也是最好的学习阶段。孩子们学的，是对于世界的兴趣和自然的认知。