听评课

每个人从内心来讲，都希望得到肯定和鼓励，尤其是青年教师，执教公开课已经承受相当大的心理压力，常常为了一节课屡次打磨，耗尽了心血，总希望得到正面的肯定、赞许与鼓励。评课时放大课的优点，从中提炼出值得大家借鉴的方法与规律，哪怕是看到那么一点点好的苗头，见微知著地阐发出令人醍醐灌顶的新思想，也是理所应当的。因为评课的目的，就是要研究课堂教学的规律，帮助执教者与听课者有新的提升。
然而，无论评课者如何评论，听课者心中自有一杆称，上课者需要的是评课者能就这些好的或者差的地方，作出深刻的解析，让他们看得更透彻，并且可以进行重新设计和建构，让他们知道可以怎么改进。这样的评课才会给人以“解渴”的感觉。