我们会和孩子好好说话吗

我们会和孩子好好说话吗

都说父母是孩子的第一任老师，那么做父母的我们不妨回忆一下：我们最先以什么方式来教孩子呢？那我们最先教孩子什么呢？答案是肯定的，就是说话，也就是语言。从孩子一出生，甚至还在母体内时，我们就开始和孩子说话了。说了这么多年了，细想想：我们会和孩子好好说话吗？

或许大家都知道，人的大脑时再出生后唯一可以被重新塑造的器官，因为人的神经元时可塑的，而塑造大脑的最好的方式是语言交流。父母的语言是促进大脑智力优化和稳定发育的神奇力量。就像很多人所说的，高知家庭的孩子似乎成长要更好一点，也跟父母的语言影响是相关的。

一、通过语言承认并引导孩子的感情。

作为家长的我们要对孩子进行积极的感情引导，也就是要学会和孩子“共情”。孩子的感情是最丰富的，但是作为成年人的我们往往会把他们当做什么都不懂的人而忽视他们的感情。久而久之，孩子就会和你拉开情感上的距离。所以父母要随时关注孩子的感情变化，学会用恰当的语言引导孩子的感情，让自己的感情和孩子的感情处在同一频道上。

好的情感引导可以帮助孩子认识、表达和调节自己的情绪。多交给孩子一些表达情绪的和感情的词语，高兴、开心、害怕、惊慌、有仇、烦闷、得意等等。慢慢的孩子就会认识到自己是哪一种情绪，在家长的帮助下懂得这种情绪是正面的还是负面的，是积极的还是消极的。比如孩子的哭，除了身体的原因之外，很多时候都是情绪所致，但是当他们不知道如何表达时就会哭闹不止。在生活中很多家长往往会强迫孩子憋住不哭或者不停的哄，但这都只是治标不治本，关键是要和孩子交流，引导他表达自己此时内心的感受。是不开心，或者想得到什么，一个人很无聊等等。像这样的“共情式”的引导可以非常有利于亲自关系的改善，而我们知道良好的亲自关系是教育孩子最好的基础。另外，孩子慢慢也会学会在生活中去关注和照顾别人的情绪。

在面对孩子的负面情绪的时候，我们要学会控制自己的情绪，用平和的心态、柔和的语言引导孩子合理发泄自己的情感。这就要求我们要无条件的爱孩子。

二、通过语言培养孩子的思维能力。科学研究发现，孩子在三岁之前脑智力的开发将达到70%左右。除了靠视觉触动引发思考，其余大部分思维能力的开发都是依赖语言引导的，而这其中父母是孩子醉直接的对话人。因此父母要学会和孩子好好说话，说有专业素养的话，引发孩子的思维发展。比如数学是孩子一生成长中最重要的思维能力，可是“平均年龄四五岁的幼儿能够数到8或者10，但是语言表象的背后，孩子并没有数字观念。（皮亚杰）”父母的专业语言表述将直接影响孩子的思考能力。比如我们可以用丰富的数学词汇引导孩子的空间能力的发展。因为空间能力是科学、技术、工科和数学成就的一项重要指标。做父母的要注意发现生活中随处可见的数学思考要素。。比如我们可以在给孩子穿衣服扣扣子的时候一颗一颗地数，让孩子有数字的概念，哈可以数玩具、数饼干等，建立数字与实物的对应关系。再比如几何观念的培养，我们可以采用搭积木的形式，除了培养孩子的动手能力之外，最大的好处就是培养孩子的空间感。另外我们可以通过语言引导孩子感受什么是长度、高度、重量等等。最主要的是父母的语言要丰富，要有足够储备的“引导性”语言。

三、通过语言对孩子学习力的培养和固定。

我们知道，智力、成长型思维和意志力是影响孩子学习的三大要素。自我调控和执行能力，是一种最可贵的学习品质，但是这个品质不是一朝一夕培养的，而是通过长年累月的积累。在积累的过程中，需要父母经常性用鼓励性语言激励孩子，用约束性语引导规范孩子。在和孩子交流的过程中，父母要用心去陪伴，关爱孩子。陪孩子一起玩一起游戏交流，在玩中让孩子充分释放自己的能量，让我们更好的走进他们的世界，关注孩子的内心。在生活中我们要让孩子学会选择，学会对自己的选择负责任，让他们在完成责任的过程中学会坚强，勇敢面对失望。如果我们经常用富有深意的语言表达，那么孩子也会变得深刻起来。

父母是一个不可以辞职的职业，所以要求我们在孩子成长的过程中也要兼顾自己的精神成长，学会说丰富的话，有感情的话，有专业水准的话，让孩子在我们好好说话的过程中好好长大。