微‖教育无小事

郑重声明：原创首发，文责自负。本文参加书香澜梦第101期“微”专题活动。

教育领域中，人们常说“教育无小事”，说的就是教育中的细节问题。作为一名教育工作者，要见微知著，善于从生活的点滴小事中发现问题，适时对孩子进行批评教育，将不好的苗头消灭在萌芽状态，真正做到防微杜渐。否则，等到“牛角长成了再磨”，为时已晚。

比如说，开学第一天，你让学生将暑假作业收起来，无意间瞥见一女生的作业书写，字迹粗大潦草，狂放不羁。这时候，千万不要以为，这些作业都是前任老师布置的，跟咱无关。告诉你，关系大着呢，甭看孩子们年龄小，才五年级，他们可是最擅长察言观色的，她既然胆敢将作业交给咱，就可以视作是一种试探。

从事多年教育工作的你，对学生的字迹有一种天然的敏感，那些书写潦草“龙飞凤舞”的字迹最让人深恶痛绝。对的，必须将苗头扼杀在萌芽状态。你清了清嗓门，不动声色地开始了“教育”：

“哦，这是谁的作业？哦，是jingyao的，请你先站起来。我相信，这个班级，肯定不是jingyao一个人写字不好，说不定有不少人，对吧？”

你扫视了一眼全班同学，大家都低着头，沉默不语。看来，还真被你说中了。

“暑假作业已经交上来了，我暂且不问。但是，新学期的第一次作业，一定要让老师我亲自过目，审核通过了，你的练习本才可以上交班干。那些字迹潦草不按要求书写的作业，老师我一秒钟也不能容忍，一旦被我看到，一律撕掉，丢进垃圾桶。你可以让家长设法重新买，淘宝京东拼多多，甚至还有直播间，都买得到，反正才几块钱……”

这一番“义正辞严”的话语，对孩子们有一种极大的震慑力。他们从你的话语里感受到一种不可抗拒的力量。看来，不服从是绝对不行的。

作业完成了，孩子们挨个将本子恭恭敬敬地交给你过目。不错，孩子们基本都按你的要求书写了，有个别孩子书写出了格，被勒令纠正重写了。

这一番操作下来，还真管用，以后孩子们就规矩多了，你批改作业也省心多了。

然而，教育“书写”这件事，没有一劳永逸的，孩子们也不是一成不变的。比如说，后来你又发现，有的孩子写字太小或太大，有的常写错别字，有的还缺胳膊少腿的，遇到要写勾的地方，他就偷偷地省略了，还暗自得意，以为老师没发现。说到底，还是认知问题，对书写这件事缺乏正确的认识。于是，你又开始苦口婆心：

“你以为，你写的仅仅是字吗，不，这些字暴露了很多信息，从你工工整整的字里面，老师可以判断出你是优生，做事严谨认真，比较靠谱。阅卷老师遇到这样的字，心情就不由自主地变好，给分也许会相应地松点。相反，如果你写的字很难看，不好辨认，那么，阅卷老师会自觉不自觉地多扣分，因为，他可能以为你就是一个学渣，只配得这点分……”