存在即合理

        生活里，我们听到的声音，看到的事情，都是我们的生命在安排，都是我们自己在安排。我们的潜意识在导演着我们的生活。

        晚上老师发来信息说孩子的基础训练没有交，我当即询问了孩子，孩子说已经交给班长了。在与老师和孩子的一番沟通下才还原了事情的经过。孩子作业交晚了组长拒收，他又不敢直接交给老师，于是放在班长桌肚里，想着班长看到会帮忙交了。当老师问及作业时他不敢说实话，便说在家。当时我直接跟他说:“作业我相信你写了，但是对于你在老师面前撒谎这个行为我很生气！”然后我便进了房间观察自己的情绪变化，回看孩子给我出的这个考题，孩子再次用自己的方式在爱我，告诉我:眼睛看到的不一定是真实的，耳朵听到的也不一定是真实的。我们眼中看到、耳中听到孩子“撒谎”那只是我们赋予孩子的，孩子的世界没有“撒谎”。孩子是因为内心的担心、害怕、恐惧而去掩饰一些事情时妈妈没有及时觉察而给孩子扣上这个帽子，再回头看看自己真的是“无知者无畏”！孩子只是表演给我看，让我去回看自己，告诉自己什么才是“真实”的！那就是我们的感受。但是我们却常常隐藏起了我们的感受:愤怒却不敢生气，委屈却不敢哭泣，不想做却不敢拒绝，那个感受才是真实的我们。而彻头彻尾“撒谎”的那个人是自己！孩子用自己的方式不断的照见我们，向我们表达他的爱，却常常被我们忽略。整理好思绪出来后，孩子说他自己跟老师说，我便让他自己处理了，他也将事情原委跟老师说了，向老师表达出了那个真实的自己。

        事后，跟我说知道自己错了，以后不会这样了，但担心老师会不相信他，当看到老师发来信息:“能知错就改的孩子永远值得任何人去信任！”时抱着我说:“妈妈，我好想哭！”我知道这一刻他被老师的话温暖了，老师的话给了他力量。我也肯定地告诉他我也相信他一定是个好孩子！并且一起探讨一下如何降低错误率，当然大部分是他说我在点头肯定。我也相信一切都会好起来！

        感恩我的孩子如此深爱着我，让我不断地觉察那个真实的自己，感恩生命的安排。