小家伙儿的成长印迹

      认识小不点的大人都说小不点的脾气不好，是一个很唯我的一种个性。不管是在原来的小区还是现在住的小区，在他两岁左右，当别人招惹他的时候，二话不说，上去就打对方。就算在自己家里，心情不如意的时候也是和我们这样。

      因为豆点小时候属于乖乖女型的，现在遇到小不点这个霸道小总裁总觉得管教他时很费劲，因为他为了自卫打人这事儿也没少给他讲道理，他当面答应的可好，可面对同龄人的“窥探”后还会扛起巴掌。

      不知道啥时候小不点喜欢上了小猪佩奇这个动画片，家里天天就出现了很多搞笑的佩琪语，小不点的佩琪语伴随着我们开心的度过了疫情宅家的不便。

      最近两周小城暂时疫情得到把控，我也趁天气好的时候带小不点在小区广场转转玩会儿。在闲玩儿的时候我发现，原来莽撞的小不点静下来了，他很多时候在观察别人，有比他小的，也有比他大的孩子，看别人都在干嘛。有时看不懂对方的意图就转头问问我，多半看懂后就自娱自乐的哈哈大笑。

      最近几次，我看到几个比他小的小朋友有时凑到他跟前抢他的玩具，或者是在他身上搞个恶作剧。在现场看着他的我内心很是紧张他打别人，于是也会赶紧走到他身边做好随时阻止他的出手，让我很惊奇的事儿是，他只是静静的看着对方或依旧进行自己当下的活动，对对方在他身边的“无礼”选择视而不见。

      昨天我终于忍不住问他了“小朋友打你或在你身上搞恶作剧，你为什么不还手打人了”，本以为会听到什么傲慢的话，还准备继续给他讲道理。谁知他轻轻地看似无所谓地说了句“我是哥哥呀”。一句我是哥哥呀诠释了他最近静的表现，两岁半的孩子有了自主意识，他把原来和他一样的小朋友的举动被他自己定位的大孩儿哥哥所包容。这等胸怀让我很佩服，有时想想，就算我们大人之间，这种侵犯式的举动也会“记仇或伺机还手”，而两岁半的小不点的理解认知带给我了震撼。

      昨天下午带他说去看鸽子，走到广场鸽子屋处，他先是站在隔网外观察了一会儿，看着鸽子，又看看里边玩儿的不亦乐乎的大人和小朋友。然后又绕着隔网走了一圈，边走边往里观察着，不大会儿又返回走到我跟前说“我想进去玩儿，喂喂鸽子”。对他之前一系列的举动我有点不太懂，估计是在权衡进不进的问题，也许是在想着好不好玩儿。

      当爸爸抱着他进去后，我从他的表情上看出是想和鸽子亲近但又不敢去亲近，有点喜欢又畏惧的感觉。当小不点儿爸爸伸手让鸽子站在手上吃鸽粮的时候，小不点儿全程的后缩抱头动作。等他们出来后我问小不点“为什么抱着头缩着脖子呢”。“鸽子的翅膀扇的风太大了。”我预想着很多种说辞，唯独没想到鸽子翅膀扇的风太大的原因。

      今天上午，我在忙着听课，他在看小猪佩奇。忽然他拉着我的胳膊问“我长大了做什么”。我当时没反应过来什么意思，听到小猪佩奇里的对话我才明白过来，然后问他

“长大后向羚羊夫人一样当老师吧行不”“好”

“长大后向棕熊一样当医生行不”“好”

“长大后向兔小姐一样开飞机行不”“好的，我要开直升机”

    ……

      小不点一天天成长，他的主观意识越来越强，他的一些小习惯也在不断的变化，他的这些变化让我对婴幼儿的成长认知有了很多的新认识，新思考。

日记本