“鸡蛋撞地球”，撞出了“问题”

上课铃还未响起来，学生们的心里似惊涛骇浪的黄河坐立不安，他们都想要拿着自己的创造一展高下，似乎都想要证明自己的包装最完美，不留痕迹……

下课的时间，叽叽喳喳声响彻整个教室，“我用了泡沫，从十层楼掉下来都摔不破。”“我把鸡蛋固定住，虽然它的半个身子探在外面，不过我这一招，保准它翻不了。”“我做了一个降落伞，把鸡蛋放在里面，它会轻轻地，慢慢地从上面往下坠……”站在离我不远的一些娃们一直在没完没了地说个不停，想来他们乐于创造，而且动手去实践的过程令我感触颇深。

第四节课的上课铃声响了，一走进教室，娃们都将自己的创造放在了课桌上，那些稀奇古怪的包装，的确让我觉得不可思议，有的用娃娃做材料，有的用塑料做成伞，有的用纸做成冰激凌形状，还有的用泡沫……还真是印证了那句话：没有你做不到，只有你想不到。孩子们的奇思妙招，勾起了我心里的创造灵感。于是，一场“鸡蛋撞地球”的创造开始了……

开始

全班共7个小组，每一组分别拿着自己的创造站在三楼往下放。第一组率先将物品放下来，全组8个人，其中，1人没有进行创造，鸡蛋摔破4个，3个鸡蛋经过娃们的包装后从三楼掉下来完好无损。学生按组有序进行活动，当全班将自己的创造展示后，地面上的“鸡蛋场”有点儿壮观，一块又一块的黏糊糊的黄色的鸡蛋混合剂就这么“伤心地”撞上了地球，鸡蛋付出了“惨痛”的代价。不过还好，至少让鸡蛋和地球来了一次盛大的“亲吻”，有些鸡蛋“撞”了地球之后安然无恙地躺着沐浴阳光，还没等它完全躺下，主人立马伸出手将这宝贝拾起，而有些鸡蛋的命运只能用“酸楚”来形容，无关好与坏，这场景实属不易，也实属难得。

活动结束，全班再一次集中在教室，鸡蛋摔碎的学生比创造成功的学生要多得多。尽管如此，赢的学生表现出来的姿态并不是骄傲，而是想要立马告诉周围的其他人应该怎么做更能保护好鸡蛋。那些鸡蛋已经摔破的学生，他们并没有失落，而是走到我身边告诉我：“舒老师，我能不能再试一试？”这大概就是创造的价值所在，无关成功与失败，关乎创造的态度，以及创造存在的价值。

活动之后，奠英杰的鸡蛋毫无损伤，原来他创造的降落伞很好的保护了鸡蛋，给了鸡蛋一个安稳的小窝。当我要拍下这激动的一刻时，他大方地展示给我看，想来以此作为怀念的一种方式，这眼神里满是真诚，满是清澈，满是于我而言的幸福。

来自小杰杰的创造

除了像降落伞式的包装，各种稀奇的妙想层出不穷。朱世溢用破烂的毛线衣作为鸡蛋的家，鸡蛋的边缘还用胶布固定，更醒目的当属那句“无敌天才溢”了，当我将战果给其他学生看的时候，学生们的欢声笑语充斥在教室的每一个角落，大概是被他“自恋”的命名所惊到了，如此看得起自己，也相当不容易。

对，你没看错，是无敌天才溢

当你看到成功创作后的喜悦之情。同样，也会产生失败的可能。一些学生这次在经历创造的失败，这不仅打不倒他们，更使他们渴望创造的心情愈发的浓烈。今天这些破碎的鸡蛋，是学生成功路上一步又一步的荆棘，“鸡蛋破了并不可怕，可怕的是你连拿起鸡蛋的勇气都没有，这又谈何成功呢？”覃靖欣一边打扫着“案发现场，一边絮絮叨叨。

清理现场

等一切准备就绪，让学生谈创造过程，谈创造感受的时候，他们的领悟，让我倍感欣慰。尤其是创造之后的深切体会，不管是一小部分没有准备好鸡蛋包装，还是鸡蛋受损，又或者鸡蛋安安全全着落，带给学生的冲击力却很大。他们真的在感受创造，领悟创造。

奠晶晶就是班级中一小部分没有带鸡蛋进行包装的学生。虽然没能参与此次创作，当看到其他学生展示成果的时候，或多或少也带给她一些冲击，带动她进行思想的创造。“一次次的成功没有一次次的实验的话，哪怕是完美无缺的实验品也会失败。这次我明白了实验才是我们通往成功的一道道台阶，失败了不要紧，可怕的是因为你的一次失败而放弃了创造。如果你试第二次成功了的话，那又为什么会被一次失败打倒呢？这一次我没有实验，所以才有了一次失败。不过，一次失败并不是世界末日，所以我不灰心。下一回再多努力，还不信成功不送到我的手边？”

禹文涛写到“这一次我没有进行创造。可是，今天放学回家，我一定会完成。同学们回到教室，我发现有些人的鸡蛋碎了，可是他们仍然是开心的。我的感受是失败是在为成功探路，有了失败之后，成功才会到来。”我相信他今天放学之后将去旅行的诺言，不知道他的鸡蛋如何了？

学生们的创造感受

贺鑫的创造感受依旧气势磅礴，读来无法平复内心的激动。“失败是生活中的风雨，我们要学会从哪里摔倒，从哪里爬起。前方的胜利就在眼前，我们不能半途而废，就算子弹穿过我们的胸膛，巨浪在旁边虎啸龙吟，但是热血依旧在翻滚，心中的正气依旧长存。”他滔滔不绝地说着，我们被他的情感带入了另一种境地。

“失败可怕吗？失败不可怕，一个人要用勇气去试。尽管失败了，也不可怕，如果你没有勇气去试，才会掉进那可怕的黑洞。”一向沉默寡言的舒林也忍不住想要表达内心的激动。随即，学生们自觉给的掌声已经说明言辞里的精彩程度。不华丽，却来了一段最真实的感触。

戴慧说“想要获得来之不易的成功。首先要经历失败的挫折，所有的成功与辉煌，每一项里都充满泪水与辛酸。不是所有的成功都靠运气。所以，要成功，首先得失败。”最后的那句“要成功，首先得失败”值得每一个创造者深深的沉思，并付诸于实践中，总结自己的得失。

学生的创造感受

“失败其实并不可怕，只有你没有去尝试那件事情才是最可怕的，战胜自我，勇敢地迈出那一步，才会有一扇胜利的大门打开，等你走进胜利的大门后，千万不要炫耀，因为那里面有比你更厉害的人。只有你不断挑战，才会成为真正的强者。”这是出自周毅执笔的文字表达，大家都惊愕于他小小的个子居然能发出这么强劲有力的声音。

张雪梅的发声

李敏那句“功莫然而失，而者必有奇，生者吾有成，死者吾有利败之威。”思来想去，终究不懂她创造感受的意境，只是明白她沉醉在文字的世界里不能自拔，那里有属于她的柳暗花明。

娃们的创造分享

创造接近尾声，娃们兴致勃勃的模样在我心里一直挥之不去，他们主动承认自己的过失，“忘记拿”“没有做”不能成为借口，这足以证明出现了一次失败，如何挽救已经失败的存在，这就需要竭尽全力弥补，要大胆尝试，要踏出那一步。而在创造后面对自己的失败，要继续尝试，因为不断的尝试，才能离成功更近一步。

这节创造课，娃们在释放自己的天赋，我欣赏着，并且无限感概。但愿，这一小点能够扩散像他们书写的那般充满意义，感受创造的魅力！