第18篇：表扬

      在教师的语言中，有一项重要的语言技巧，就是表扬。其实，表扬也是有技巧的。表扬包括两个部分，我们对孩子说什么，孩子对他自己说什么。要使你的表扬有建设性，那就描述孩子的努力和成就以及我们的感觉，千万不要评价判断孩子的性格和品行。有益表扬的基本原则在于：描述而不评价，叙述而不作判断，我们应该让孩子自己做出对自己的评价。

结论1、要尽量表扬孩子的行为而不表扬孩子的品性。

2、不要将形容词与孩子的品性联系起来进行表扬。

3、不要对孩子的行为进行价值评价。

4、只有不判断孩子的品格和个性的表扬，才能消除孩子的焦虑，让孩子没有顾虑地进步。

5、有益的表扬就是肯定孩子的感受，并且描述孩子所做出的成就。

6、要使你的表扬有建设性，那就描述孩子的努力和成就以及我们的感觉，千万不要评价判断孩子的性格和品行。有益表扬的基本原则：描述而不评价，叙述而不作判断。

结论性的表扬常常被看作一种威胁，不仅不会令人感到愉快，反而会让人觉得很不舒服甚至产生恐惧。这样的表扬会让孩子倍受压力，引起反感和逃避。