思维导图双证班11-06

设计属于你的TED

这节课的内容真的是干货满满，知识点好多。我突然觉得很焦虑，不知道怎么呈现我的思维导图。

深呼吸，多听几遍，终于先画了一版云图，然后又开始画这个图文并茂版的。

现在开始复盘我的这次课程。

TED是什么，它源于三个英文词的缩写，technology（技术）、娱乐（entertainment），设计（design）。是在1984年诞生，发起人是理查德.索.乌曼。2001年，克里斯.安德森创立种子基金，来做这个TED的会议形式。他说他会有很多想法要表达，觉得每个人如果可以通过这个方式表达，那么知识会传播的更广，受益人更多。简单来说呢，就是个人主体的演讲形式，TED会议有比赛的会议形式。

本节课分为四个部分

第一部分，演讲的简介

人们在任何社会实践活动中，总是抱有盈利的目的的。这里分两个方面来阐述，演讲者演讲的目的和听众参与的目的。

下面说下，演讲者，从宏观上来说，演讲者要与听讲者达成共识。从微观上来说，演讲者个人，每次的主题内容，都有不同。

那么再说下听讲者，听讲者各取所取，每个人都会寻找到自己需要的东西，同样的内容，收获也会 不一样。

演讲者目的通常是为了改变听讲者的信息，能力，行为，信念。

4P步骤：1.信息收集也就是计划。2.演讲稿，也就是准备。3.事前练习，也就是练习。4.临场发挥，也就是演讲。

从听众的角度呢，也就只有最后一步也就是你的发挥。那么演讲者要做的是四个步骤。

第二个部分，演讲的结构设计

三要素，1.想法，也就是传递什么内容，是概念、教训、工具还是法则。2.自己，那么自己在演讲的是时候，是实话实说，还是讲自己的故事，或者是用图表讲故事，比如说用思维导图。

演讲的结构包括，标题要醒目新颖。称呼要吸引对象，简洁有力，告诉听众我要开始讲了，请听我说。开场白，营造气氛。正文要突出中心。结束语要加深印象，画龙点睛，耐人回味。

要求：条理清晰、逻辑性强、波澜起伏、扣人心弦、纵横自如，法度不乱。

第三个部分，克服恐惧心理

分三个方面阐述，方法，遇见问题和英雄闭环。思维导图呈现上，英雄闭环我选择了在案例分析里面呈现，避免重复。

一.方法

1.语言暗示，我能，我可以之类的正能量话语。

2.呼吸松弛，深呼慢吸。

3.热量释放法，原地踏步。

4.刺激排除法，不看不想要做的事情，听音乐。

5.知音寻求法，适当的微笑，看着你的听众，根据镜像原理，当他的眼睛里面有你，你做什么他会跟随，认可。

6.手中拿物法，拿着书，笔，杂志等等。

7.冥想法，让自己安静下来。

8.要求降低法，减少完美主义带来的焦虑。

二.遇见问题

1.说错了，把错误放到一边，继续讲正确的内容。.把意思讲反，进行自我反驳。将错就错。

2.中途忘词，要在两三秒内回忆出内容，如果不行，果断另起一行。

3.遭遇冷场，讲个笑话或者故事调节一下，或者赞美听众，引起共鸣和好感。或者提出问题，一起思考。设悬念，激发兴趣。

4.回答问题，记住提问人和问题，复述问题，回答简洁有力，然后与自己演讲的内容联系，那么最后听众接收到的就是你的内容。

5.回答问题的处理方案，直接回答，还给提问者，可以问，如果是你，你会怎么做呢。请在场的专业人士回答，推迟解答，稍后或者课下我们一起交流这个问题。也可以坦诚的回答，这个问题没有研究，您如果得到答案了，我们一起探讨一下。

第四个部分，案例分析

利用了马云的另类演讲《爱迪

生欺骗了世界》和许吉如的《少年强则中国强》清晰的讲解英雄闭环。

提出问题，产生危机，最坏结果，上升，成一个高度，最后王者归来，得出启示。

总结：这节课知道了TED就是个人演讲。明白了演讲的目的和结构设计，以及如何克服自己的恐惧心理，通过案例分析，了解每个点是怎样的英雄闭环。

非常感谢丽芳老师，每次课程都是干货满满。学习有种魔力，当你习惯，当你爱上学习，学习就会成为你生命里的光，照亮你想走的路。加油。