家访的学问

学习篇

我看张彦刚老师家访

2018年1月8号（星期一）按照提前好的约定张老师要对我们前吴村的孩子进行家访。这次家访是学校安排传统落地家访。今天到了一年中最寒冷的季节，昨天刚下过一场雪，北风凉飕飕地刮着，这也阻挡不住张老师的家访脚步！

由于这个学期张老师刚接手这个班，他的教学理念有着自己的一套，生本教育就是期中让孩子喜欢的方式，课堂的幽默风趣也博得孩子们的肯定，让孩子快乐学习成长不是一句空话。

晚上六点张老师终于来到了我家。没来得及喝口水就招呼孩子们座下。从这个细节可以看出，这说明张老师非常尊重孩子！也充分说明了张老师的涵养！

家访的内容从五个环节展开，一让孩子体验父母十月怀胎即将要分娩要拿东西的展示。（每个孩子做动作时需要在肚子上绑一个非常大的枕头，这样看起来像个快临产的孕妇）尽管张老师的要求是第一动作要缓慢，第二是腿不能碰着肚子。这些高难度动作对孩子来说有点难度。有的孩子不是动作过快就是膝盖碰到肚子，张老师总是不厌其烦的做出指导，直至孩子做到想对完美。

第二个环节是让孩子对着妈妈谈谈刚才体验的感受。让孩子考虑了一会后，孩子站到了各自妈妈的面前，刚开始时孩子们站在妈妈面前都是不说话，张老师说这是孩子们在做激烈的思想斗争，张老师又在耐心等待，耐心提示，孩子们还是把他（她）们要说的话终于说出了口，有的说妈妈的确不容易，有的说要用行动来感恩妈妈，有的说要好好学习来抱答妈妈！

第三个环节是让妈妈说出孩子的优点，只谈优点。这个环节还是很畅通的，妈妈们就孩子的优点都细说开来，有的孩子在妈妈工作回家给妈妈捶捶背，帮妈妈照顾好妹妹，去商店帮妈妈买东西，可以自己洗衣服等等，说的孩子们脸上露出洋意的，久违的，灿烂的笑容！

第四个环节是让孩子们说出最希望妈妈做的事情。孩子们从妈妈们上班要早点回家和爱护小动物等提出了孩子们的想法。这也体现了孩子们需要父母们陪伴和对小动物

的爱！尽管妈妈们为了生活还得上班，当际表示要努力的争取早回家陪伴孩子！

第五个环节是让孩子们当着妈妈的面说说学习，比如说目标，前进几个名次，这也是张老师让孩子们踮起脚尖能够够的着的目标。

最后张老师进行的点评和总结。从家长对孩子作业的监督到孩子们的培养习惯，重点是谈了家庭教育！亲子关系的重要性，亲子关系搞不好，一切就无从谈起。家校合作共赢的重要性！为我们做家长的上了一堂家庭教育课。张老师说；要善于发现孩子的优点，用放大镜去看优点，多鼓励孩子的“点”，而不是夸奖孩子“面”，这样才能让孩子自信满满而不自卑。说到了习惯的培养，性格决定命运，用管理小树的理念比如孩子，为了保证小树的顺利成长，我们早做到早发现早动手，比如说小树冒出节外生枝的要早处理。从春风化雨到言传身对我们父母敲响了警钟。孩子是一个独立的个体，只有充分尊重并放手，让孩子该做的事自己做，这样陪养出来的孩子才知恩。

我的大孩子已经工作了，这是近二十年来我看到的真正的家访！虽然现在科技进步，微信，QQ互动先进，这样的家访接地气，是充分家校合作的体现，而且是张老师主动在引领我们家长的意识，告戒我们家长多学习，多倾听孩子！张老师这样的家访能直接祥细了解孩子，而进行针性的对孩子进行指导，这样的家访会最大化的，全面化的受惠于孩子。这是何等的大爱啊！这是一位教育者的情怀！张老师在坚守一位老师的责任！老师的一句话，甚至是一个眼神就能改变一个孩子。何况张老师是在用行动！孩子们能遇到张老师是幸运的，也是幸福的！张老师平常很忙，特别是教导处的一摊子，千头万绪的，而且还经常出去学习充电。这种行动令我们家长感动！张老师在引领家长，带动安庄的教育环境。

张老师的大爱在源远流长！

家访也有学问[强][强]