微课制作

      伴随科学技术的发展，教育教学也随之发生很大的改变，现代化教学手段在教学中的应用，促进师生共同成长。

      2020特殊的一年，在“停课不停学”的号召下，我们一线教师的应用信息技术通过多种渠道对学生开展线上授课，虽然师生不能握手详谈，但也可以利用网络进行面对面讲解，微信短视频的录制，QQ直播间的开放，利用一切可以利用的资源进行知识的讲解，让学生尽可能的在疫情阶段居家学习的过程中学到更多的知识。

      微课就是一种很好教学形式，内容简短、重点突出、形式新颖，利于学生学习和掌握。在录制微课的过程中，我有很多感触。

      首先，制作课件是心有而力不从心，需要教师提升自身的信息素养，提高制作课件的能力。微课的课件力求简洁美观，对于简单的幻灯片制作自我感觉还是可以应付的，但是对于有难度的图片、动画插入就很难把握，有些动画需要的软件还不清楚，需要在今后的工作中坚持学习。一节课的课件制作会耗费很多时间，也与自身对信息技术掌握的不够熟练有直接关系，今后教育教学中坚持总用现代教学手段进行授课，真正意义实现教育现代化。

      其次，录制微课的过程也是很不容易的，整个微课的录制需要有很好的语言组织能力和较强的表诉能力。在进行微课的录制时很少一遍成型的，录制微课是没有学生的活动，失去了课堂上教师与学生的双边活动，教师讲课的激情很难被激发出来，在一遍遍的演练中才会达到理想的效果。可见，作为一线教师就应该经常制作微课，利用微课解决课堂教学中很难解决的问题。熟能生巧，经常制作课件录制微课，教师面对没有学生的讲解也会是轻车熟路的！

      最后，微课的制作需要有明确的用途。一节好的微课是为了提高课堂教学有效性而设计的，不是为了完成任务而做的。制作微课应该发自教师的内心，只有真想去做，愿意去做才会收到好的效果，才能更好的为教育教学服务。

      在微课的制作中，我感受到自己知识的匮乏，我要坚持用现代教学手段进行教学，不断提升自身的信息素养，坚持录制微课，不断提升利用信息技术手段进行教学的能力。加油，相信努力的我一定是最幸运的！