开学之初的温暖

                  文/刘嘉琪

  未见其人先闻其声——这是我对思源的第一个评价。

  很感叹，这是一个情商很高的孩子。一般情况下，情商高的孩子，在我们的教育工作过程中，往往给老师带来很多的乐趣。

  因为疫情原因，所有学校不得开学，只能以直播的形式来和学生们见面，可是在直播之前，学生需要来学校拿教材。

  就这样，发生了悄然一幕的变化。

  我们是一个新班级——一年级一班。老师对学生和家长不熟悉，家长和孩子对待孩老师更是陌生。

  更何况这有可能是家长和孩子第一次到我们学校来。

  我们把教室的门打开，把我们班级牌儿束在上边。

  可是班级牌太小了，那么孩子和家长应该怎么准确的找到这个地方呢？我和麻老师想到一个办法。

  让麻老师站在门框上，我在远处拍照，既拍着了班级的门，又拍到了班级牌更拍到了我们的麻老师。

  就是这一张图片，让我们生命场域悄然而开。

  随即而来，一则消息引起了我们的注意。

  “看着麻老师好可亲啊。麻老师很温暖。”

  未见其人先闻其声，看到了孩子的这句话。我和麻老师哈哈大笑。

  孩子情商真高呀，虽然还没有见到老师具体是什么样子的？是他这句话展现了他高情商的能力。

  并不是说因为她的夸赞，老师对他刮目相看，而是他有情商的第一句话。

  果然情商高的孩子会让人很舒服，情商高的孩子会办事情。

  可能是因为我情商比较低的原因，所以就相对而言，比较喜欢情商高一点的孩子。