不可思议的坚持

昨夜睡前零碎阅读，看到了有这么一个简友，坚持与孩子一起亲子进行阅读经典十一年，那三千多日的坚持望尘莫及，尤其是国学经典诵读，除了佩服还是佩服。

以前一直有这样的老话，一件事坚持做十年，行业小白都会晋升为卓越人才。我见过很多坚持，但是亲子互动能这样坚持下来的还是第一次。而这些坚持源于家庭的氛围，家长对国学文化的热爱。

今日学校同事刘老师被评为三十年优秀班主任，参加工作至今已三十三年，除去两年身体抱恙，在他的教师生涯里当了三十年班主任，这是对教育抱有何等的热爱才会如此坚守做一件事，并一如既往做到最好。

他带的班传承了响当当的名字“刘家军”，每年运动会的团体冠军非刘家军莫属。运动会前一个月，只有他这个班主任在课后空闲时间，带着班里的运动员们刻苦训练，取长补短，在最后的比赛中总能以大比分脱颖而出，从最初的刮目相看到如今的习以为常，因为有他的韧劲，班级团队意识强，干劲足，总是在年级里脱颖而出。

三十年如一日，在他的带动下，坚持做好一件事，成了他们班学生的口头禅和信念，像一盏明灯，引领着学生的脚步，一直向前走，不停留不回头。

上下班途中，我与吴老师分享了这两个持之以恒的故事，带着感动与敬佩，感叹无论生活有多么鸡零狗碎，他们都无惧风雨坚持了下来。

我想，是什么信念支撑了他们的坚持？

同事说：“我把每个学生都当成自己的孩子，甚至高于自己的孩子。无论学习成绩最后如何，但是品格和习惯应该通过言传身教来培养好的，那么教师就是个媒介，所以不得马虎，不能掉以轻心，老师的言行会给学生产生一辈子的影响力。”

我好奇：“难道你就没有抱怨，没有偷懒，没有嫌弃吗？”

“万事万物都有自己的存在价值，我的价值就是做好他们的老师，我能做的就是爱他们。”

确实如此，那些被刘老师的大爱滋养过的孩子，都以不同的方式反哺老师。有的成为了他，有的超越了他，有的默默关心着他。而他从来都是一视同仁，在刘老师眼里，学生是自己生命里最重要的那部分。

在我们的周围，有很多不可思议的坚持，都带着一种信念，认真的，努力的，不知觉间成就着不同的自己。

我似乎也要坚持，至少把手头的这个日更坚持下去……