《可怕的两岁》P33~P99 第二章 促进身心全面发展

1、孩子从出生到两岁处于感觉运动期，他总是如饥似渴地收集外界信息。

2、由于自然规律所限，两岁孩子的身体发育与智力发展之间存在差异后者先于前者。

3、从生理和心理社会发展两方面描述两岁孩子所具有的特征：

两岁的孩子好奇心更重，想弄清楚所有事物

他们还没有形成抗挫能力

他们尚未社会化

两岁的小宝宝依旧认为自己是父母的主宰

两岁的孩子有充分的理由相信，父母存在的意义就是关注他们、为他们做事

他们的语言能力和知识技能在飞速地发展

随着思维的拓展，想象力也在拓展

两岁的孩子想事事都顺自己的意

两岁的孩子极度以自我为中心

4、孩子表达好奇心的机会越多，他的思维就会越开阔。

5、切记给孩子买太多玩具，玩具太多会扼杀孩子的选择能力和创造力。

6、关掉电视，看电视是种消极的活动，因为看电视时人的身体和精神都处于怠惰的状态，看电视太多会损害孩子的头脑。

7、玩具的可玩性越高速吸引孩子注意力的时间就越长

8、早期阅读能够激发孩子在语言、想象力和认知方面的发展。