小鸡 - 草稿

昨天小宝高兴的说：“老师我们家有小鸡，我可以带过来让小朋友们看看嘛？”“当然可以了。”于是第二天小宝兴高采烈的抱着小鸡盒子就来了！

我们把它放到了柜子上，为它准备了一些水和小米，我们吃饭时听到它们叽叽喳喳的声音。吃完饭忙碌的一天工作开始了，正好今天也有别的园老师来参观，我们都在抓紧时间整理卫生和准备上课。孩子们也很兴奋，慢慢的忘记了小鸡的存在。

主题活动结束后，小宝来看小鸡，咦？有只小鸡怎么不动了，它是不是睡着了，另外一只小鸡也有气无力的躺着，它们是怎么了呢？小宝先是求助倩倩老师，他们在想是不是吃东西吃多了。是什么原因让小鸡死了呢？另外一只还活着的小鸡我们如何拯救它呢？

我们开始想办法，用滴管喂小鸡水，可以小鸡依然没有反应，慢慢的刚才还可以微微动一下的小鸡也不能动了，小宝很伤心，抱着倩倩老师久久不愿意松手。

这时生命教育非常关键，我们要让孩子知道生命的这个死亡，包括它的出生发展，它是一个正常的过程。

下午起床后我们针对生命教育展开了讨论，话题微微有点沉重，孩子们听得很认真，也想到了很多方法能够把小鸡养活，还邀请梦娟老师讲述她成功把小鸡养成大公鸡的经验！

小宝的情绪低落的听着，默默看着我手里的小鸡，不经留下了眼泪，久久不能平复。

生命是一段旅程，有美好也会有遗憾。

作为老师，我们能做的，就是尽最大努力，让孩子遇到死亡话题时，尽量感受到温暖和爱，而不是恐惧。

因为，死并非生的对立面，而是作为生的一部分永存。