不忘初心、负重前行

题记:经常提醒自己，走着走着，可别把自己走丢了。但事实确总与理想相反，走着走着，还真把自己给走丢了。所幸还有这每周一省，让我得以用旁观者的态度觉察自己的内心，理清种种纷繁复杂的矛盾，将其提炼、总结、进而收归囊中，美名其曰:经验。

我觉得我一直是以一个接纳和宽容的态度对待发生在我身边的一切事情，包括学校组织的活动、上级下达的任务、班级存在的问题……因为我觉得处理这些事情是有利于我的专业成长更是有利于学生进步的。但是从教快一年了，确感觉自己越来越身不由己。

原因有以下几点:

教师真正花在教学、促进教育进步和学生成长的时间少之又少。那剩下多时间都干什么去了呢？有的老师认认真真、兢兢业业，于是学校下达的每一个任务都踏踏实实的准备。因为听话，所以各种学生活动一把抓、省市县级的比赛等都积极参与。从表面上看，自己进步了，成长了。可把学生的教学也耽误了。有的老师得过且过，事不关己高高挂起，于是上完课后就悠哉悠哉的打游戏、做微商等等，最后受苦的还是学生。更可怕的是，上级领导要来检查了！于是，暗无天日的做材料日子就来了……

学校缺少教育教学的氛围，混时间、混日子的现象随处可见。教师是一个非常传统的职业，可以说是处于体制链的最底层。因而也造成了很多老师的思想和意识形态跟不上，思维懒惰、教学不思进取、守着“旧”的那一套不放手。我觉得学校的根本在于教师和学生。而培养一个老师，也就能改变成百上千个孩子。因此，学校理应多给教师出去学习的机会，以免成为井底之蛙。

工作压力大，教学任务重。我自己总有一个感觉:每次我想好好管理班级时，总会有那么一些事儿打扰。于是，脑中构想的那些方法只得又束之高阁，默默的应付眼前的问题。好像一件事情了了，另一件事情又来了，而接踵而来的杂物多的数也数不清，连管娃这种本分的事情都不能做好了，只是跟自己呕气过不去。

但转念一想，我出发的初心又是什么呢？每每反思，就记起一位前辈曾经对我说过:不做思想上的巨人、行动中的矮子，当你发现你能做点儿什么的时候，就去做吧，谁能料到一点有意之举会埋下什么样的种子呢？还是踏踏实实的付出吧。新的一周马上就来了，给自己加油骨气，毕竟那些有意思的老师，大多都是些富有才华的、不拘泥于世俗的、富有理想情怀和生活情趣之人……