职业规划师明旭•生涯赋能班学员问答：明旭老师，我们学习MBTI-

这是今天晚上，一位来自北京的学员，刚刚在课上的提问，她今晚问到的问题，对于很多初次接触【MBTI-16种性格分析】的朋友们来说，是很常见、很典型的困惑，在此，明旭（公众号：职业规划师明旭）就借助答疑的机会，为大家简要分享，关于MBTI性格分析与人际关系相处的话题：

一  MBTI-16种性格类型分析，究竟在测什么，有什么用？

二  为什么要培养非偏好区的能力？

三 学习MBTI对我们有什么好处？

MBTI测量的是人大脑本我的偏好，MBTI是伊莎贝尔母女俩，基于著名20世纪著名心理学家荣格的理论发展而来，MBTI通过4个维度8个偏好，把人分为16种性格类型。

职业规划师明旭•生涯赋能班学员问答：明旭老师，我们学习MBTI-16种性格分析，到底是为了什么呢？我是F（情感型）偏好，记得上次课上你说过，本我才是最舒服的，为什么又要培养T（思考型）的能力呢？ 职业规划师明旭•生涯赋能班学员问答：明旭老师，我们学习MBTI-16种性格分析，到底是为了什么呢？我是F（情感型）偏好，记得上次课上你说过，本我才是最舒服的，为什么又要培养T（思考型）的能力呢？

我们可以通俗的理解为，MBTI的16种性格类型，寻找的是先天的我，是我们每个人性格中，最原始、最舒服的、未被后天环境干扰的那一部分，同时这也是我们的天赋优势所在。

了解我们自己MBTI性格类型以后，可以帮助我们更好的认识自我性格、找到天赋优势，可以帮助我们认识他人性格、化解沟通误会。无论是在职业规划中的求职面试、转型跳槽、自我定位、人生规划，或是职场中的团队沟通、团队建设、人才培养，或是生活中的情侣关系、夫妻关系、亲子关系、朋友关系、师生关系方面，都有很大的帮助。

职业规划师明旭•生涯赋能班学员问答：明旭老师，我们学习MBTI-16种性格分析，到底是为了什么呢？我是F（情感型）偏好，记得上次课上你说过，本我才是最舒服的，为什么又要培养T（思考型）的能力呢？

虽然MBTI测评的是我们大脑本我的偏好，但是，学习MBTI-16种性格类型的目的，不是为了贴一个性格标签，为自己的不改变找一个冠冕堂皇的性格借口，而是在认识自我、理解他人的基础上，通过超我的成长、自我的协调，

让我们更懂自己的爱人、家人、朋友、同学、老师、同事、领导、客户，

让我们通过MBTI性格类型的视角，更好的洞察对方的需求，找到更多化解误会的方法、找到彼此诉求的最佳结合点，

让我们彼此的关系更加和谐、融洽，让我们和身边的亲人、爱人、朋友之间，

少一些误会、多一些理解，

少一些冲突，多一些欢乐！

因为只有了解TA，懂TA，才能更好的爱TA！

在此，明旭（公众号：职业规划师明旭）也真心希望，通过今晚简短的分享，帮助亲们更好的了解MBTI、了解身边的TA，从而尽量避免，因为MBTI性格类型差异，所导致的TA想喝水，而我们却用心准备了“南瓜饼”，最后彼此都不开心的误会和冲突。

祝愿每一位亲们都能通过对MBTI的学习，认识自己、理解他人，活出自我，天天开心！

——职业规划师 明旭（mingxucareer）

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作者简介

• “生涯赋能”咨询理念的提出者及践行者/明旭生涯·职业规划工作室创始人/首席性格分析师/前58到家集团重庆培训基地校长/美国MBTI®国际认证施测师/人社部认证生涯规划师/CCDM·中国职业规划师

•从事职业生涯咨询与培训领域8年，专注于MBTI-16型人格在生涯赋能与人才培养中的研究与应用。

•累计生涯咨询小时数 2000+，培训学员人次数18000+，累计在全国开展【职业生涯规划】【MBTI性格分析】【生涯赋能】主题培训及讲座 400余场。

职业规划师明旭•生涯赋能班学员问答：明旭老师，我们学习MBTI-16种性格分析，到底是为了什么呢？我是F（情感型）偏好，记得上次课上你说过，本我才是最舒服的，为什么又要培养T（思考型）的能力呢？