第七章 逻辑-数学智能（56）

某些人天生就具备至少一种逻辑-数学才能的组分，而那些在其他方面正常的人，则可能在数字方面表现出选择性的薄弱状况。其中有些人，可能与许多儿童对书面语言感到困难（诵读困难），或者和少数儿童对口头语言感到困难（口头表达困难）相类似，出现选择性的数字困难。

在那些被诊断有发展性格斯特曼综合症的人身上，表现出一种令人好奇的残疾现象。儿童患了与成人相同名称的综合症，就会在学习算术的时候出现独立的障碍，同时还在辨认和区分手指，在区分左右手时也存在困难。虽然在书写或拼写方面也许有选择性的困难，但这些儿童的语言能力却是正常的，因此我们可以知道他们一般并不是弱智的。神经病学家做了这样的推测：他们认为在这些儿童的大脑中，主管视觉领域中识别序列及模式的部位（即主管这方面能力大脑半球后部的连接皮层），存在着缺陷。按照一种主要的分析方式来说，这种对秩序（尤其是视觉一空间类的秩序)的选择性困难，会立刻导致在手指识别、左右方向识别以及数字计算方面的困难。多数儿童在开始数字计算的时候，都用过自己手指给予辅助。这一事实，为这种奇异的综合症赋予了特别有趣的意义。