教育让生命更美好 ——第四期第五次教育行走分享

乐平九小    李良红

今晚的教育故事分享，让我记住了河南的郭菲，东莞大朗的尹志鹤和东莞的李智三位优秀的老师。

郭菲老师今晚她既当主持人又当分享嘉宾，谈吐不急不躁，犹如寒夜里的一盏明灯，给人温暖和希望；尹志鹤老师平易近人，亲切和蔼，似春风拂面，讲述了她作为家庭教育指导师的心路历程；李智老师善解人意，是学生的良师益友，给我们传递教育的思考。

今晚，我再次鼓起勇气接龙充当点评嘉宾。以下是我今晚的不太成熟的点评：

教育行走的美仁们，大家晚上好！在这个天气极寒的24节气的最后一个节气——大寒，这个特别的日子里，外面灯火闪烁，很多人依然穿行在夜色，走在这样冰冷的街道上来来往往，或回家或奔赴他处，给宁静寒冷的夜增添了不少的温度。

今天听了三位分享嘉宾的分享，我觉得如获至宝，大有收获。非常的荣幸能成为她们三位优秀分享者的点评嘉宾，同时也深感惭愧。一是我觉得我的学问还不够，二是能力也不足以让我做点评嘉宾。但是我记得张文质老师说过，当你是勇于表达的时候，你就是幸福的成功者。所以我鼓起勇气来做今晚的点评嘉宾。

第一个出场的是来自河南的郭菲老师，她由今天的大寒节气，引出了南阳学校发生的一场火灾，导致了13人遇难，一人受伤。在这个中国老百姓非常崇尚农历新年，这样的特别的日子里，发生这样的悲剧，让13个家庭，掉进了无限的深渊当中，再悲痛中郭菲老师引出了她的分享的课题——那颗平安果无价。

确实如郭菲老师所说，其实现在我们中国，我也不记得到底是哪一年突然开始不再过洋节。整个商场，也不再出现圣诞节类似的广告，也感受不到这个节日的氛围。可能以前的小学生非常的重视这样的圣诞节，现在应该是销声匿迹。

今晚听了郭菲老师分享这个圣诞节给孩子们布置的这样的一份作业，又勾起了曾经十几年前我自己身为英语老师的这样的一个感触。因为之前我也曾经布置过这样类似的作业。确实，其实文化不分国界，文化自信的前提确实也是要多了解各国的文化，尤其是文化的包容。但是可能因为这个圣诞老人，它这个日子正好和我们中国的国家主席诞辰日有冲突。毛主席是我们中国的开国领袖，救受苦受难的百姓于水火之中，建立了新中国，我们国家侧重尊重自己的国家的文化，了解自己文化的渊源。

但是今天我们不讨论这个节日的是非对错，就针对郭菲老师这节课，我觉得她非常的用心，然后她也从这节课里面感受到了成就感，得到一部分家长的认同。比方说：她举了几个例子，她们学校同事的孩子给家长带来了节日仪式感的喜悦，孩子们会去这样的设计这样的一份礼物给他们；孩子们通过一项作业懂得关心父母，能表达自己对父母的爱。尤其郭菲老师在设计这项作业的时候，她提出了三个要求：一是让孩子在苹果上进行独特设计，表达自己的心意；二是可以使用自己的零花钱。不用拿父母的钱去买东西，给家长惊喜；三是可以自愿的完成，不强加，不强制。给了孩子们很大的空间。所以通过郭菲老师这样的作业设计，以及家长的反馈，大家都沉浸节日的幸福当中。郭菲老师娓娓道来，有理有据，我觉得就像听一堂讲座一样，也让我的触动非常的大。郭菲老师不仅仅通过这样的一个节日作业的布置，还阐明了她自己对这样的节作设置的一系列的初衷。她引用了一个博主的话，我特别记了下来。那博主的原话，我在这里还是想重复一下：我知道孩子终将会长大，可我们仍希望他的童年里能够保持更多的童真和善良，对世界充满好奇，我不希望提前就是按下暂停键，让孩子们就突然就长大，懂很多的事情。

其实这句话对我的触动也很大，在孩子成长的每一个阶段其实都是独一无二的。我非常认同这个博主的话，我也非常赞同郭菲老师的教育的理念。每个孩子每一段经历都是独一无二的，童年不可复制，就像我们的成长也不可能回头，其实越成长才能够就是修复曾经的伤疤。童年越快乐，那么我觉得以后他的人生就会更成功。

这里我引用一下习近平主席对文化自信的一个解读：一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化的价值的充分肯定和积极践行。我认为作为中国人，首当其冲，就是先要了解中国的文化的渊源，传承自己的文化，这同时，也可以去了解其他国家的文化。其实我觉得我们教育工作者能够抓住每一个节日，对孩子进行仪式感的一种教育。比方郭菲老师也提到一年级的开笔礼、击鼓明志，拜师问候等等，我觉得中国这样的文化的传承，就是应该从小开始树立。

郭菲老师的整场分享令我非常的佩服，谈吐自然，有严密的逻辑性、条理性，稳稳当当下来，非常的成熟睿智。

第二位分享者是尹志鹤老师，她分享的主题是——家庭教育是教育的根基。

其实在听她分享的时候，我突然就是想到了我们学校有一位老师，她也在做这样的事情。确实非常的艰难。

尹老师说她也是班主任，她说老大现在大四，二胎，现在是小学一年级，应该是二零一六年生，所以说两个孩子之间的跨度很大，她在孩子身上看到自己的影子，所以她就深感到家庭教育的重要性。其实我也这么觉得。因为我自己的老大读初三，我的老二、老三（双胞胎）现在还在读幼儿园大班，我也在孩子们身上看到了我的过去，我的影子。

尹志鹤老师对这个家庭教育的解读，我深有感触，我也是一位心理学的爱好者，但是呢我对这个家庭教育确实也很缺乏。因为平时都忙于自己的教学，其实真的对自己的孩子，我反而是很内疚，很愧疚，陪伴他们时候是非常很少的，所以有的时候我也想了解一下家庭教育，所以我也走进了《奶蜜盐》这本书当中，希望多学习。

尹老师，她分享了自己由班主任转行到了学校家庭教育指导科，任科长。她自己亲力亲为拉老师进组组建学校的家庭教育老师讲师团，成立这样的一个教师的讲师团，我觉得是非常不容易的一件事情。不仅如此，后面她又成立了家长志愿者服务团，然后在校长的帮助和鼓励下，她打算成立家校公益委员会。其实我觉得这个事情就是这样的，越做越好，越做会越开阔，就越做就越清晰。可能刚开始是一一片茫然，一片糊涂，但是我觉得在这样的团队的攻坚克难的情况下，众志成城的努力下应该会柳暗花明。所以我也挺佩服我们的尹老师，她的这种大胆的尝试，和她这样的抓住了契机。家庭教育心理学会成为当今教育的主流。

教育不仅仅是针对孩童，自我也需要教育。每个人成长的过程中都会遇到来自各个方面的压力，懂心理教育可以更好的服务于孩子，毕竟孩子抗压能力不如大人，心智不成熟，需要我们进行心理的开导，或许也是一种自我救赎吧。

所以我觉得学校组建这样的心理讲师团队势在必行。如果有机会，我应该也参加一下我自己学校的教育心理社团。有一个阳光的心态，不仅对自己是有益的，能够感染到其他的人，包括学生和自己的孩子，我觉得这是最直接的一一种受益吧！当然不是说我们做什么事情都是有目的的，但是我觉得能够为这个社会能够做到自己力所能及的一件好事，也是一种修行吧。

再提到第三位分享者李智老师，她思考的话题是——走在美丽的校校园里，应该怎样做一个更好的老师？

她在分享的时候，我的脑海里一直出现的昨天旁晚，我们的周校长在我们心向阳光教师群分享了一段视频，视频里面给了两个特写镜头。一个就是老师写了一个纸条给了一个女孩子，纸条上是这样写的：听说你当姐姐了，从此以后又多了一位爱你的家人。所以最近爸爸妈妈可能会比较忙，相信你一定可以照顾好自己的学习，有困难可以来找老师。

当看到这个孩子读老师给她写的这张字条的时候，那个懂事的女孩子对老师做出回应，点了点头。那一瞬间，我的眼眶就湿润了。

做老师的初衷是什么？其实我们千辛万苦读书，考老师，不仅仅是为了把我们的知识传播给我们的学生，更注重的应该是把这份爱，这份阳光传递给他们。所以当时看了之后，我就情不自禁的感触：如果我小时候能够遇到这样的老师多好，我可以少走很多的弯路。

第二个纸条镜头给到另外一个女孩子，她坐在位子上，打开老师的给她的纸条，纸条上是这样写的：上个单元测试，你的成绩进步很大。而且我发现最近你上课特别的认真，希望你保持住，期末考试考个好成绩。

这是一个非常用心、细心的老师。于细节见情怀！可能平时我们在教育孩子的时候，只会口头上去说，去表达关心。很难或不曾想用纸条、用信的方式告诉自己班上的孩子，这是一份莫大的精神鼓励，这也是真的教育的实践者。就像我们第三位分享者李智老师所思的：“作为老师，我们要在课堂中更多的关注特殊群体，倾听他们的心声！”

在教学中，她甚至为了能与学生平等沟通，学习网络新词，为了能吸引孩子学习兴趣而努力提升自身多媒体信息技术水平。通过她的分享，我感受到了她的“善”和“暖”。

也触发了我对教育的思考：作为教育者，我们教育的初心是不是应该唤醒孩子对未知的一种探索，唤醒学生对他未来职业的规划？我们可以结合新式教育和老式老师教育，两个教育理念取长补短，用我们自己独特的个人魅力，要在自己的专业素养的前提下，去引领孩子去探索未知，去渴望未知。

提到这里我想多说两句，因为前不久我们学校组织了我们所有的老师去看《我本是高山》这部电影，其实我就在思考：何为师者？师者不仅仅是传道授业；师者重在引领，我们应该就是指路人，带着孩子看到更美好的未来；我们也应该就是点醒者，唤醒孩子对知识的渴望，对美好未来的憧憬。

非常感谢李智老师，通过你的分享，我有了自己的解读，如果点评不恰当，希望您能够多多包容。

最后非常感谢三位分享的嘉宾，在这样一个大寒之夜温暖着、激励着我。其实我们江西乐平很冷，零下两到三度。天空中没有飘雪，空中也没有月光，更没有星星，白天还不停地在下雨。可能只有经历这样的寒冷，才会遇到更温暖的春天。在此祝我们所有的教育行走的美仁们历经严寒，迎来百花盛开的春！千帆过尽，我们依然是少年，愿我们教育初心不变。

特别喜欢郭菲老师总结，我也全盘摘记：

今日临时客串主持人角色，我也收益颇多，大寒是最后一个节气。虽然今天有事故，痛心的事故让生命变的更为重要，让我们也看见生命在无常面前又是何等脆弱，但今天的分享。却也是莫名的有力量，无论是我的那份洋节作业，还是尹志贺老师的家校公益委员会，包括李志老师那样暖心的信件鼓励。我们都在践行着小事，李良红老师的点评更让这样的碰撞变得熠熠生辉。

是的，大寒很冷，我们所经历的世间也有很多的冷，可是冬天来了，春天还会远吗？雪来的诗句不仅仅是对。季节的询问，更是一种对生活的态度和未来信念的向往。所有善良的中国人都相信，守得云开见月明，无论我们面临何种困难和挑战。只要保持善良，保持希望，保持勇气，就会像春天一样焕发生机和活力。在听聆听今晚两位嘉宾分享和李良红老师的点评时。我忽然生出一种悲怆的英雄主义，我们所有参与教育行走的美人们，都有这样一种悲怆的英雄主义。孤独行走在营造教育局部的春天与寒冬对抗的艰难之路上。

曾经张老师在文字说里提到过一个词。我一直感触颇深，而且也一直在践行，那就是做有耐心的建设者，所有所有的教育美人们。都如同火种一样散落在各地。我们在不易中坚持做可为，坚持着细小而伟大的事情，比如读书，比如公正对待每一个孩子。比如尊重、呵护每一颗生命，这些都是对生命无尽的尊重和理解。张老师说，当你开始表达时，就已经是就已经成为追求幸福的人了。我也想说，当我们把这些对教育的本真和初心的火种在生活当中，实践时，我们就已经是在践行大地良师的准则了。

教育本来就是一场始于理想主义的建设之旅。在空白时绘制，在破灭时重建，我们也期待更多的美人们参与分享，讲出你在教育中的故事，我们都期待看见，通过教育让生命变的美好，听见更多的守护生命的故事。今晚分享到此结束，谢谢大家。