山重水复疑无路，柳暗花明又一村

今早在班车上，看澎拜推送的新闻《大潮起珠江》，我联想到可以写18年秋习近平的调研与92年邓小平南方谈话的联系，为何会进行，作出哪些重要论断，预计结果将如何？这都是可以思考的内容。

第二节课间操党员答题，突然明白一件事，同一件事，用心做与不用心肯定会取得截然不同的效果。你对待事情的态度真是别人对待你的态度。

第四节课就二班和三班的学习态度进行比对，虽然作为老师不应该通过比较来突出学生的不同，但有些学生的确做的比较过分，漠视学习，浮夸做派，嘻嘻哈哈不以为然，可以说目前能预计到这些人最终的结果。但我没想着过多生气，其一没有太大意义，其二教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞（第斯多惠）。我很积极的提醒学生注意，但从结果上来看，学生并没有理解我的苦心，依旧有16人对简单的不能再简单的知识错很多。仿佛要成为佛系人物了。

上午迫不及待借来《中政参》，打开张汉云的哲学故事，越来越觉得有道理、有深意，看似平淡最奇绝，这应该是我努力的方向。

下午告诉张某《中化参》及时看完，尽早归还。帮了陈老师一个小忙，很是有成就感。觉得还是走出去比较好。

下午报示范课，突然想到我可以采用全新的议题式的课堂开展我的授课，选择的主题是《走进国际社会》。忽然有点思路，但有点零散，我需要把我的活动型课堂的倾向捡起来了，感觉有很多地方又有了新的想法，再试着充实下吧。

让杨振去做报告，感觉应该不错。别贪功，给下属出彩的机会。

晚上上课，还可以。不过需要改进的地方太多了，需要太碎了，今后讲公开课，必须细化到每个字每个句子，杜绝废话！

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。社科奖貌似又有点盼头了，似乎还可以再努力一下子。