关注孩子看见孩子，该如何做？

日更387天，我是EVA，自主学习力导师，专注分享提升孩子自主学习力的方法

最近悠悠的学习比较松散，这几天抓紧时间想要支持她回归正常习惯，昨天陪着娃认真的读了三字经，写了好几天拉下的字，孩子说妈妈我这么认真，老师会给我发小红花的吧，我说是的，悠悠这么认真的写字读书，讨论，自己学习了很多新知识，同时老师也会看到悠悠的努力的。

早上看到悠悠语文老师发前一天班级作业的奖励小红花，悠悠的名字没在上面，语文老师发了语音过来，说生字没有写，写的字不太好看，需要补充作业。孩子看到没有她的名字很失落

同时，数学老师测试，孩子就很快地做完了试卷，自信满满的给我说：妈妈，如果我这次得了100分，可不可以奖励我十块钱？当时我卡了一下，说你得了100分，你希望奖十块钱，我认为他们不是直接的关系。

这时候我并没有想好怎么回复，我说问问爸爸吧。让老公回复她，老公特别给力的补位。他说如果你得了100分，我们奖励十块钱，那是不是你考全校第一名我们应该奖励你1000块钱，那就是我女儿的学习成绩全部要用钱来衡量。这样的话那你学习的意义和目标是为了钱吗？我们女儿的学习是不是为了赚钱？而是为了更好的成长，让我们可以独立自主的判断。如果我们学习的目的是为了奖励，那就没办法得到动力和快乐，如果我们一直不快乐的去做这件事，那么就没有意义了。我相信悠悠更喜欢开心快乐的学习对吧。

这段话说的特别好，只是此刻我在情绪时没有并没有调动起来。

老公接着补位，又来了一句自我的反省，其实对于我们大人来说，如果是为了赚钱而工作而生存，那么也是没有兴趣的，没有意义了，就会成为钱的奴隶。我们应该看到金钱之外的东西。

我给孩子打分的时候，发现错了很多题，内心的情绪就陡然而生，因为语文老师对孩子的一些建议，数学测验孩子的表现，让我觉得自己最近没有好好陪伴孩子，导致出现了这样的情况，孩子的学习全面飘红，我有点焦虑。

同时，这种情绪就会投射到孩子身上，对孩子说话的语音语调立刻开始发生了改变，刚刚女儿就跟我说，妈妈你在家里总是吼我们。你应该好好给我们说话。

让我开始有很深的反省。

刚刚听唐宁老师的课，当她提到她自己孩子的教育和成绩的时候自信满满，她说她从来没有给孩子辅导过作业，也没有留意过孩子应该去做什么样的事情？孩子考成什么样，她真的是不特别关心？

其实当她这样说的时候，可能作为父母的我们，有时候觉得不能感同身受，为什么呢？我们都对自己的孩子有很多的期待，希望孩子能够长得更好，自然在学习和习惯规则上也希望他们有个更好的一个发展。

唐宁老师说了一句话，也是我一直在跟大家传递的内容，关系是一切教育的基础，如果和孩子之间没有建立关系，我们一直认为孩子学习成绩好才是好的，认为孩子需要，学习方法需要有很高的记忆能力，需要有智力，需要有很优秀的老师来教授，实际上这些都是外在的因素，而内在的因素是要这个孩子非常自信，非常笃定自己可以做到，非常有安全感，可是这种安全感和自信满满是从关系里中拿到的，并不是从我们上面列举的那些学习方法里拿到的。

那怎么样去打造良好的关系呢，尤其是在家庭和孩子在学习上发生冲突的时候，当你不去关注试卷成绩，不去关注孩子的知识和计技能的时候，你就可以放下。就可以真的无条件的爱孩子。回想到我刚才我早上的反应，我觉得自己真的是还是陷入了对待孩子有条件的爱，对孩子不能做到的部分还是非常的失落，并且对我而言，会内归因到自己的身上。而这种归因又同时会投射到孩子身上，总之这两个人都会特别的不舒服，不开心如果孩子面对有条件的爱，学习的乐趣就会被挫伤。

我们要让孩子知道学习的成绩和跟父母的关系没有半毛钱关系，只有这样我们才能重构生命之间的关系，没有任何期待和条件，让孩子享受学习的乐趣， 回到没有压力创造的状态。这样才能回到自己和学习的状态，为自己而学，激发最大的动力，不要把对分数的执着投射到孩子身上，才会建立真正的爱。

当孩子拿回一份成绩单的时候，让孩子说说自己今天的感受，如果她觉得好，就保持这种与学习关系的喜悦。如果孩子觉得不太好，让她自己看看还有一些题没做好，那就去修改，父母在旁边很好的陪伴，很高兴看到你还有提升的空间。

今天，在这一份反省的过程中，我看到了自己需要成长的部分，看到了自己的功课，也看到了自己以后修炼的方向和目标