最好的我们

今日重读《最好的我们》，依旧喜欢的很。

喜欢作者的文笔，轻松温暖的文风，对高中生心理的把握和对生活的感悟，准确生动，感人透彻。

我们也曾经经历过那样的日子，虽然有高考的重重压力，但单纯美好的友情，朦胧酸涩的爱情，依旧给我们的成长经历留下了浓墨重彩的一笔。

回想起当时的自己，就两个词可以形容“傻憨、二缺”。没有余淮那样的聪明和目标明确，也没有耿耿那样的后盾和好运气，就天天的盲干。

犹记得，高一时的班主任是一位刚毕业的大学生，个子瘦小，戴一副厚厚的黑框眼镜，教地理的，脾性随和，很包容我们，但班级成绩是倒数。

物理老师是一位女老师，她是另一个班的班主任，肤白貌美，也是刚从师范院校毕业的，对她印象最深刻的点是，她上课从来不拿书本和讲义，全凭一副好脑子和好口才，课讲的简洁明了，重点凸出，很受学生们尊敬。

语文老师年龄稍大一点，瘦高个，讲课的时候身形并用，十分的形象生动。

比如，讲到路灯，马上就会用身体比划出一个路灯的形象，经常引得我们哈哈大笑。也会引经据典扩充一些课外知识，丰富我们的文学修养和视野。

他的讲课方式同我们小学、初中学习语文的方式完全不一样，很是新奇，极大启发了我对文学方面的兴趣。

不过后来到了大学之后，才发现，原来大学的讲师和教授们都是这样讲课的。

英语老师是一位娇小时髦的漂亮女人，英语口语非常好，脾气也很大。记得第一次去给我们上课的时候，就大发了一次火，皱着眉头，口里不住的说“你们班怎么这样的？”

那时候不懂事，觉着与老师对着干是件很牛的事情。往往老师在上面数落，伶牙俐齿的在下面小声的回怼，在气哭老师几次后，老师撂挑子不干了，我们成了真正的问题班级，没老师愿意接手。

好在高二就分文理科了，一段时间后，那些不光彩的记录便随风散去了，就连我们自己也记不真实了。

高二时的班主任，记忆中是英俊高大的，眉清目秀，工于心计且口才了得，天天给我们喝鸡汤，生生把一个散漫的班级激励成了一个年级典范，而他本人很会办事，极受校领导青睐。

记得每次全校开会，我们班必受表扬：赶时间，学习气氛好的典范。

那时候的我们很容易热血沸腾，一个比赛，一段激励的话，一件振奋人心的事，都能让我们大哭或大笑。

记得那年的校篮球赛，我们班在没一个校队员的情况下，凭着不服输的顽强精神，获得了第二名。

全班人兴奋了许久，班主任分析完得失，体育委员讲到哭，我们跟着抹泪，哎，少年赤诚情怀，真美！

高一的同桌不记得了，高二的同桌是一位皮肤白净，很帅的男生，人很聪明，很像余淮，但我不是耿耿，没能相处出一些高于同窗的情分。

后来仔细想想，居然想不起他最后考到了什么学校，我应该感到愧疚，好歹也同桌一场。

高三是最焦虑的一年，在那一年，发生了很多事情。最让我受打击的是，父亲大病一场，挣扎在生死线十数天，让我意志消沉了许久，成绩下滑严重，以至于后来再怎么努力也补不回来了。

高考成绩不好，差几分没录取上本科，只得勉强上了个大专。

父母是很不同意去上的，但当时正面临教育改革，我也觉得有必要早日出来，替尚未恢复的父亲承担些家庭责任，便一咬牙去了。

及至到后来，看到了好的学校与差的学校的万千差别，才后悔莫及，不过也晚了。

人生就是这样，曲曲折折，路走向哪里，说全靠自己，其实也不是，还得听命运的安排。就像余淮，谁又会想到命运给他安排了是那样的一条路呢？

忽然觉得，最好的我们，不是过去，也不是未来，而是现在。