我在拆研班的日子 2021-05-13

5.10开始，我正式进入到拆书帮全国第13期拆研班集训营，开始了为期3个月的打怪之旅。

5.13，今天我开始阅读拆研手册。

读后，有几点感触：

一、拆研班真心虐。

不知道谁研究出来的这么多的自学细节！

3个月要完成四个必做动作，考验着你的促动力、设计力、整合力、引导力、领导力和组织能力。四个版块分别是：

F1更好的学习促进者

P1更好的主题专家

C1更好的拆书专家

L1更好的领导力

每一个动作都不容易完成。

 

每一个项目考验着大家曾经经历的9个级别的知识点、已有的知识体系、灵活运用知识、工具和技能的能力。

这些基于自己切身的感悟，与他人无关，考验的是自己能否真正领悟到“拆”的精髓，更多要联系到自己通过拆书过程，得到受用价值的经历。

二、三级拆书家未来之路在自己的选择

仔细看看发现，其实这些设计都是在帮助三级拆书家规划未来之路，更准确地说，有这么几条路：

如果你想当一位培训师，就要学会如何培训；

如果你想当一位商业讲师，要学会如何交付；

如果你想当一位做自媒体读书达人，就要学会如何组织读书会；

......

参加到拆研班的三级拆书家，虽然大家需求不同，但应该都能从中找到自己想要的答案。

所以，自虐还是他虐？主动被虐还是被动虐？每一个当下的选择，都决定着未来你的样子。

三、对于新手拆书家想说的

这里不由得不提到前天晚上刚发生的一件事。

前天晚上，我做观察家，观察了4位小伙伴。在观察其中一位拆书家时，发现了明显的bug，当我跟她说明这些反馈时，她却跟我强调了一些客观“情况”，表白她的用心。诸如：她的稿子给了哪些资深拆书家看过、她在思考这个技能点时的一些考虑、她也是一位一直“在拆”的拆书家等等。

每个人的“拆书”目的不同。

我一直是秉着让自己受益、改变的需求去，所以不管是一次次过级还是一次就过了级，我都会反观自己是否有所收获。

今天看到拆研班里安老师的优秀案例时，我深有感触。

只有当自己把拆书法的技能掌握了，才有可能将信息整合、将工具盘活，将输出（培训）玩转于自己的股掌之中。

就像今天安老师提到的，读书必须改变的4个大学习理念：

1.一本书中有你能学的，也有你不能学的；

2.不一定都能为你所用；

3.能用一点就是最大的价值；

4.教别人就是最好的学。

四、不要为你只能记住一个点而焦虑

当你看完了一本书时，也许你会为只记住了一个点而焦虑。

但其实我想跟你说，能够学到一点，积少成多，最后就成为了能力。

五、未来我想要的拆书能力

现在，我在想“怎么把这些记住的点串起来，构建起来成体系呢？”也许，这就有待于我在拆研班接下去的日子中进一步来揣摩了。

当然，如果您有成功的经验，欢迎不吝赐教。