《好好学习》小结（三）

第二章——掌握临界知识的底层思维与方法。上个总结，写了学习临界知识需要具备两个心态和三个方法。这一次，写提升学习能力具体执行中有用的三个技巧：记录、定期回顾与付费购买。

记录：没有记录，没有发生。大脑并不总是靠谱。事情的时间间隔越久，就越容易对自己当初的行为动机和想法按照对现在有利的结果进行解读。

为什么要记录？

一，记录是主动思考的过程，是一个挖掘看得见事情背后看不见关系的过程；

二，记录的时间跨度越长，就越可能让我们看到更深层的规律。如果看不到事情背后的长期规律，就只能对发生事情的本身做出反应，而无法顾及更长远的利益。

有价值的记录，是在这个基础上进一步记录自己当时的情绪、思考过程、外部环境条件等等。因为，任何一件事情的发展，都要受到多方面因素的累加作用。记录思考过程 ，可以参考下面几个问题：

1. 当时思考时，我考虑这件事情的目标了吗？如果考虑了，当初的目标是什么？

2. 在这个目标下，我当时考虑不哪些因素？现在看，这些因素合理吗？有遗漏吗？

3. 我当时为什么会这么考虑？各种因素中，哪个条件发生变化，结果可能不一样？

4. 最后的结果和我的预期之间有什么差距？为什么？

记录的过程，是调用自己所有的知识去重新理解过去一天发生的事情。而这种通过书写记录、调用知识来解构和重构问题的过程，才是记录最有价值部分，也是记录帮助学习快速提升的关键环节。

定期回顾：回顾，有一种神奇的魔力，可以让我们今天看起来平淡无奇的日子在未来的时刻变得动人而有启发。回顾，连接过去与未来。能够帮助我们超越反思经验的局限，拓展我们的视界，看到更加本质的规律。

周、月度回顾——审视问题解决思路。可以借鉴问问：

1. 本周或本月的目标与期望是什么？

2. 实际情况如何，比预期好还是不好？

3. 为什么？

做得好的原因是什么？做得不好的原因是什么？(当时我的假设是什么？）

如果现在重新做，将会如何执行？新的假设有什么不一样？

“跨领域经验”的类比与借鉴：思考自己说到 的问题可能与其他领域的哪些问题类似 ，他们用了什么解决思路和方法？他们的假设是什么？这个假设的原理是什么？对我认识问题的方式有什么借鉴？

4. 总结经验

有效的假设，是在什么样的前提下有效的？我未来一定要记得避免不考虑条件地乱用这次有效的经验。

哪些假设这次验证是错误的？哪些行为是未来要坚决避免的？

哪些假设是这次想到或借鉴的，接下来要尝试应用的？

在月度回顾，还可以做一个工作：将本月的新启发，新方法，新认识，新问题集中汇总起来。

年度汇总——检视基本思维方式和激发灵感。同时，发现有价值的信息。

五年以上回顾——探寻基本规律如何影响生活。时间线回顾法，分来三步：

1. 审视我们现在所处的状况。让我们现在骄傲的事情是什么？取得的成就是什么？遇到 的困难和阻碍是什么？

2. 用三条线索记录过去10年的关键事件。发生在自己身上的重要事件？发生在家庭、公司或自己所在机构的重要事件？发生在全局（组织之个，包括国家、世界）的重要事件？

3. 看看这些事件有什么关系，它们如何影响了我们今天的生活？哪些因素比其他因素发挥了更大作用？如果我当时采取其他行动，可能有什么不同？在类似的背景下，其他人采取过什么行动？有什么值得我借鉴的？

付费购买：在有限的时间内，尽可能多地增进认知深度。提升认知效率的因素有两个：一是学习内容的数量和质量；二是用于学习的时间。一天24小时，不会再有多一分钟。

所以，只能优先提升学习内容的质量，两个方式：一，“买书”；二，“买时间”。

至此，完成了对第二章的全部总结。