2019，我的计划清单

2019元旦，我写下了自己的《我的2018年度叙事》，也谈了一些2019的计划和想法，不过不够详细，见此计划，整理晚上我的2019清单计划，也算是小小的挑战吧：

1. 关于阅读：这几年的阅读目标（40—50本/年）一直没有实现，思考原因：比较盲目，主题不够突出，教学、班主任工作时间挤占，所以，2019，计划每天都要读书，不论字数多少，哪怕是碎片性阅读，并且，逐渐形成“主题式”阅读，例如“儿童心理学教育学”、“演讲”、“习惯”、“情绪管理”......依然主要涉及教育教学、心理学基础、哲学基础；强化地理学前沿和经典书籍的阅读与最新前沿信息的收集与了解；听“得到”、“樊登读书会”的相关书籍、文章。借此，训练自己发现问题、解决问题的能力，尤其是教育教学中的困惑；训练自己成为“终身学习者”。

2. 关于“绿·爱”：继续做好日常行动，例如每日回收、校园马拉松、保护乌兰木伦河、毕业资料义卖，在每次大型活动中逐渐总结经验教学，不断完善做事儿思路；通过各种方式，例如校内外宣讲、公众号推送、参会等，继续扩大“绿·爱”辐射范围，让更多的学生、家庭认识并参与环保与公益行动，让一中学子及家庭“绿·爱”理念进一步深入人心；公益行动继续深入滇、藏、甘等贫困地区、贫困学校、福利院；积极指导一中毕业学子有意向在大学开展绿爱行动者，进一步思考并完善“如何在大学践行绿爱理念”。

3. 关于地理教学：为了让自己的教学保持“成就感”，学生有获得感，通过各种手段（例如学术文献、野外考察）不断开发、积累课程资源，依然深入开发乡土地理教学并积极应用于实践，同时思考和践行鄂尔多斯相关“研学旅行”内容（尤其是地理学相关）；不断完善《地理学与人生》的想法并积极应用于课程；保持课堂的激情，继续课堂有效性学习与实践，逐渐训练深度教学。

4. 关于520（教育与班级管理）：520即将毕业，希望与孩子们一起平和的快乐的走向高考，实现孩子们的大学梦；班会课突出“心态”“长远来看当下的高考”“未来”.......继续学习和训练“积极管理”，与520完成充实而有意义的高中生活！

5. 关于“天行健”：不出意外，下半年可能退出指导老师身份，交给更加专业的武术指导老师来指导，自己重新成为学习者，不过，依然和菜鸟老鸟们在一起；继续强化贾宏伟、武泽楷、张飓洲的责任与带队意识，打造新高一精品小队，强化基本功训练，希望菜鸟老鸟依然风雨（雪）无阻。

6. 关于户外（旅行）和摄影：暑假，将第9次走进青藏高原，进一步了解西藏的自然景观与人文习俗，开发相关课程，同时，陪伴某人一起体验“最好的时光在路上！”同时，结合绿爱公益行动（调查、资助）；时间允许，带父母旅行，完成老爸的心愿。在路上，免不了继续用镜头记录“美”，虽然依然不专业，不过不要紧，最重要的是体验美的过程。

7. 关于跑步：每天依然跑步，单程最少5km，全天快走、跑步不少于16000步，每天捐步，参与行走公寓；全年完成不少于20次马拉松（以半马为主），今天（2018除夕），第4个半马（24.36km，形成“2019”跑图）已跑完，状态不错；借此，继续训练自己的心态、意志力、反思力，同时跑的路上听书、思考。

8. 关于家人：与某人开启浪漫之旅，首先想到的是西藏；依然带父母做体检、旅行；陪伴小侄女，一起读绘本、看童话剧、户外游乐、登高体验美景、过生日，看她一点一点长大……

9. 此外，一些小细节或给自己一些小小的挑战：例如，学习从心底、细节关心他人，不断训练自己的同理心；每天早起看日出；减少手机微信的使用时间（每天合计不超过1.5小时），候课时间提前3-4分钟，除及特殊情况外不在班级使用手机；继续完善自己的时间管理，确保“高价值时间”不被打扰……

希望自己可以依然与环境和自我做斗争，尽量让自己保持在“学习区”，训练自己终身学习、深度学习的能力，让自己的生命有意义！

2019，我依然会在路上，你呢？

                                                                                                     2019 除夕夜 

                                                                                                     于鄂尔多斯康巴什