一堂课

        今天下班后，想着太晚了，干脆去外面洗个头，一进门，就被一个活泼开朗的男孩儿吸引了，倒不是他长得多好看，而是说起话来眉开眼笑的，你听了都忍不住要笑出来。

        果然是这男孩儿给我洗头，他天生给人一种“自来熟”吧，一边洗头，一边聊起他的人生经历，原来他小学还没毕业就出来混了，现在才16岁，我好奇地问：“怎么不继续练书呀？”他笑了笑，打趣道：“书认识我，我不认识书呀。”他告诉我，他对学习一点都不感兴趣，只要一看到书里的文字，他就会头疼，最不喜欢做作业，因为都不会，成绩在班上排名倒数前三。他说起这些童年旧事时，还时不时发出爽朗的笑声，看来，连他自己都觉得自己不是一块读书的料，所以并不为此感到自卑。他还告诉我，他出来之后当过网管、快递、这几年才出来做理发学徒，我能够想像一个小学快毕业的孩子离开学校进入社会后会遭遇到哪些困难，会在社会中慢慢被打磨成成年人的样子，我听出来他在之前的老板那儿过得不太好，但是他并不怪别人，相反觉得每个人的想法不一样，很正常，这是一个乐观积极的生命，他说话时脸上始终洋溢着快乐的笑容，他有自己的目标，现在好好干几年，等把钱攒够了，自己就当老板开一家属于自己的店。我为他加油，相信他一定会实现这个愿望。

        后来，在摆谈的过程中，他知道我是一位老师，就讲起他印象中的老师一进教室就板着一副脸，走上讲台还带着几分杀气，我身体不自觉地颤了一下，好像我也是这样。接着他说起了班上的一类孩子――调皮鬼，他说调皮鬼经常惹事生非是因为他们很孤独，因为没有人和他们一起玩，在同学眼里，他们是破坏者，在老师眼里，他们是朽木不可雕也，他们找不到东西可以发泄，只有闯祸，这样才能引起老师的注意，他们内心太渴望被老师关注了，我认真地听着，仿佛走进了我们班一个调皮孩子的世界，他说得多有道理呀，我平时对他们更多的是斥责与批评，很少关心过他们内心的想法，他们一再地淘气是为了让老师多看看他们，和他们聊一聊，我频频点头称赞他说得对。

        当我付完钱起身离开的时候，小男孩又对我说：“老师，不要忘了班上的差生，多关注他们，我是一个过来人，我能理解他们的行为，他们需要你的关注。”我微笑着表示同意，我一定会的，这个小男孩又给我的教书生涯上了一堂重要的课。