记益童成长“1+1+1”教育关爱行动志愿服务项目

       为进一步落实“完满教育”育人理念，推动志愿服务项目化运作，集中展示我校志愿服务版块近年来取得的成果。校团委、校青联同时对获奖项目进行跟踪培育，及时针对项目在实施过程中可能出现的问题提出优化意见和建议，加强对优秀项目的孵化培育、组织宣传，使优秀项目能够持续开展，带动全校志愿服务项目蓬勃发展。现将第二届青年志愿服务项目大赛获银奖项目益童成长“1+1+1”教育关爱行动分享如下：

       人们常说，孩子是祖国的花朵、人间的天使，他们被世间善待。可是，有这样一群人，他们小小的身影，却承载着无尽的孤独和冷漠，体验着不该属于这个美好年纪的伤感……

       “平时爸爸妈妈多久给你打一次电话呀？”

       “一次都没，只有我打给他们，他们没有主动打电话给我。一生出来，就只有奶奶带着我，爸爸、妈妈、爷爷都没有管我……”

一段志愿者与六岁留守儿童的对话  

       如果不是亲耳听见、亲眼看见，我无法想象一个六岁小女孩儿能够说出这样辛酸的话，她的眼中能流淌出那么浓烈的悲伤！孩子的世界是纯洁的、美好的、友善的，若非到达一定极致，本该充满活力，积极向上的他们，又怎么会变得像一朵即将凋敝的花儿，散发着沉郁的气息？

(志愿者为孩子制定的绘画涂鸦课程  

       在孩子的眼中，父母就像是自己生命中的大树，给予自己温暖、教导自己成长、培养自己成才，但是留守儿童不一样，他们生命中最重要的人，却离他们很远很远……他们缺乏亲情，情感需求得不到满足；缺乏兴趣爱好培养，身心健康受到影响；缺乏良好的学习环境，知识教育堪忧。

       每一次与他们相聚，除了欢乐，更多的是心疼。心疼他们小小的年纪却要承受这么多：学业失教、安全失护、心理失衡、亲情失落。一次次的教导、一次次的陪伴、一次次的呵护，是为了让他们能够感受到除了父母，身边还能有另外一种温暖，而这些温暖，来源于益童成长“1+1+1”教育关爱行动……

志愿者为孩子制定的运动课程   志愿者为孩子制定的书法课程  

        为弥补这些孩子由于父母不在身边造成的心里缺失，他们有学习困难，我们便对他们进行课业辅导，规范学习习惯，教授学习方法，“益童”学习；他们身心健康受到影响，我们便为他们开展安全知识讲座、趣味培养课堂，培养其健康向上的身心，“益童”健康；他们缺乏关爱，我们便走进他们的世界，以哥哥姐姐的身份，带他们参观学校、博物馆，体验大学生活，以此来弥补他们亲情陪伴的缺憾，“益童”快乐！

留守儿童参观钓鱼城博物馆   留守儿童参观校园图书馆  

      从相处到现在，我们看着他们一步步成长，脸上的笑容越来越多，眼底的失落越来越少，慢慢变得开朗，变得自信，敢于信任，而在这相处的过程中，他们在成长，我们又何尝不在慢慢变得成熟？作为一名志愿者，我们得到了最珍贵的回报——帮扶对象脸上灿烂的笑容；作为一名大学生，在一次次的志愿服务活动中，我们拓展了自己的能力，实现了自身的价值；作为一名社会公民，我们为社会和谐发展贡献力量，增强了社会责任感。

感恩教育

       很多时候我们不应该只看到劳务经济蓬勃发展拉动务工人员收入提高的一面，还要看到由此带来的一系列社会问题。对留守儿童问题要切实提高到保护未成年人权益和建设和谐社会的高度来认识，因为未来的发展很大程度上取决于这些留守儿童的发展情况。在许多大学生眼中，留守儿童就像是我们自己的缩影，因为自己也曾留守过，所以我们能够理解到来自内心深处的孤独与寂寞。益童+移通=一同，希望通过我们的努力，能够引起社会对留守儿童群体的广泛关注，让我们全社会一同伴爱成长！