你是一个会读书的人吗？

如何会读书？这是一个非常重要的命题，我们看了那么多的书，看了那么多的教学视频，但是你真的掌握了吗？不一定，而且，还不一定真的就理解了，更谈不上应用。

有一个办法可以帮助我们检验自己是不是真正理解了所看到的知识。

我们很多时候是站在求学者的角度去，看书籍，看教学视频，看待问题的，或者是听别人说话的，如果我们把自己当成一个教学者，而不是求学者的立场上，我们就很容易做到真正理解。因为你是一个教学者，那么你就一定要回答别人对你提出的问题，来证明自己真正理解了，当你不能清楚的解释别人的问题的时候，说明自己还没有明白。所以我们有必要假定一个对象，假定一个目标，向谁说，怎么说，然后去架构这个知识，那么，你就会理清自己的思路，然后去探索自己不明白的地方，直到彻底搞懂，才能好的传达出来。

这个道理其实有个时候也是明白的，但是，真正用起来的时候就忘记了。今天读了《高效能阅读》这本书，书中的读书技巧74，就讲到这个问题，开始读书前预先假定目标。

书中说，我们应该预先假定说明的对象，然后再以书本或者资料对峙，这样你的阅读深度自然会不同，也就是说，阅读应该自始至终保持多视角的架构，这一点很重要。书中说：其中之一是为了更深刻的理解当前所直面的信息，是向别人说明为前提去阅读的，另一个方面是寻找能够活用于自身产出的部分，这种才是高境界的产出者所应当具备的视角。

所以非常赞同行动派。因为行动派的，第一件事就是学以致用。比如，行动派琦琦，小六，都是马上将自己所学到的东西，教授给别人，从教中去学，这是一种最快的学习方式了。

想到自己，这个方面是远远不够的。心中的杂念太多，有个时候会经常为自己做的不够好。然后因为自己又很拖延，以至于常常成为一事无成的借口，拖延症懒散症也一直没有消除。所以，如果想走得更快，走得更远，最好的办法就是，用教去学。

教可以检验自己的学习深度，培养自己良好的沟通能力。我想经过这段时间的尝试之后，这应该是一件非常有乐趣的事情。因为一个人，脱离实际的去学习其实是很无趣的，也是走不远的，最终也可能会成为一个书呆子。

所以，有什么好犹豫的呢？马上将自己学的东西教给别人，这既是一种检验自己的方式，也是一种变现的能力，就算是没有变成现，就算是免费提供的，我也应该去尝试它。现阶段，如果做一场成功的分享，学习和别人分享，慢慢的这就会转化成一种变现的能力。

这个时代，正是绝大多数人所缺失的一种能力。我认为这是中国式教育所面临的最大的缺口。